1．某同學(xué)用量筒取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)仰視凹液面，最低處讀數(shù)為10mL，加入部分液體后視線與凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學(xué)實(shí)際倒入量筒內(nèi)的液體體積（　�。�
A．一定大于5mLB．一定小于5mL
C．一定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL

分析 根據(jù)仰視讀數(shù)量取到的液體體積偏大還是偏小進(jìn)行分析．

解答 解：仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際液體體積偏大，讀數(shù)為10mL，其實(shí)大于10mL，我們可以假設(shè)為11mL，加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，該讀數(shù)方法正確，所以加入量筒內(nèi)液體是15mL-11mL=4mL，所以一定小于5mL．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要使用數(shù)值假設(shè)法，還需要知道仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際液體體積偏大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是水在三種狀態(tài)下粒子的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．在狀態(tài)甲時(shí)，其體積和形狀隨容器改變而改變
B．狀態(tài)乙是水蒸氣
C．蒸發(fā)是由狀態(tài)甲變成狀態(tài)丙的過程
D．由狀態(tài)丙變成乙，需要釋放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)-“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2．下列說法正確的是（　�。�
A．干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化
B．干水和干冰是同一種物質(zhì)
C．干水是一種混合物
D．物干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫酸根離子：SO42-B．鐵離子的符號：Fe2+
C．碳酸的化學(xué)式：H2CO3D．3個(gè)二氧化硫分子：3SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可用D裝置．
（4）對于是否選擇發(fā)生裝置A還是B，我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和是否加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列元素符號或元素名稱
（1）硫S    （2）氯Cl    （3）K鉀    （4）Ne氖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：
（1）X的化學(xué)式為NO；
（2）Cu（NO3）2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：24．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．從C、H、N、O、Mg五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑胤柌⒔Y(jié)合數(shù)字按要求填空．
（1）2個(gè)氮原子：2N
（2）最簡單的有機(jī)物：CH4
（3）能供人體呼吸的氣體是：O2
（4）其固體能用于人工降雨的是：CO2
（5）金屬單質(zhì)：Mg
（6）化合物有：CO、CO2、H2O（寫3種）

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