分析 (1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱;
(2)首先了解過濾實驗要用到的儀器有:鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗,再看還需要的儀器;過濾后濾液仍然渾濁,要考慮過濾實驗要求的“一貼二低三靠”是否做到了.可能是漏斗內液體的液面高于濾紙的邊緣;
(3)首先考慮配制一定質量分數(shù)的溶液要經(jīng)過:計算、稱量、溶解幾個步驟,再看所需儀器有哪些,即可了解缺少的一種主要儀器是托盤天平;所配制的溶液小于要求的質量分數(shù)15.8%時,一定是食鹽量偏小或水的量偏大的結果;圍繞這兩個原因,分析可能出現(xiàn)的操作錯誤;
(4)實驗室可用二氧化錳做催化劑,分解過氧化氫的方法制取氧氣,據(jù)此可選擇出所需儀器;然后根據(jù)反應物和反應條件寫出化學反應式即可.
解答 解:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱.圖中B是燒杯,E是量筒.
故答案為:燒杯、量筒;
(2)過濾實驗要用到的儀器有:鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗,可見除去小明選擇的漏斗和鐵架臺,還需要B燒杯和F玻璃棒;過濾實驗要求的“一貼二低三靠”,如果漏斗內液體的液面高于濾紙的邊緣,就會使過濾后的濾液仍舊渾濁.
故答案為:BF、漏斗內液體的液面高于濾紙的邊緣;
(3)配制一定質量分數(shù)的溶液要經(jīng)過:計算、稱量、溶解幾個步驟,觀察圖示可知,缺少稱量要用到放入托盤天平;造成所配制溶液質量分數(shù)偏小的原因為溶質量不足、或溶劑量偏大;圍繞這兩個原因,對操作中可能出現(xiàn)的原因進行歸類分析;如取水讀數(shù)時仰視.因仰視時讀數(shù)比實際值偏小,這樣一來就會使水(溶劑)比計算的要多,所以配溶液溶質質量分數(shù)小于15.8%;另外氯化鈉晶體不純,會使所得溶質質量中一部分為雜質質量,所得氯化鈉質量偏小,導致溶質質量分數(shù)偏。
故答案為:托盤天平、取水讀數(shù)時仰視、氯化鈉晶體不純;
(4)實驗室可用二氧化錳做催化劑,分解過氧化氫的方法制取氧氣.此反應可用試管作為反應容器,并在鐵架臺上固定,再用帶導管的橡皮塞封閉試管口.也就是要用到圖中的CDH儀器;然后根據(jù)反應物是過氧化氫,二氧化錳做催化劑寫出化學反應式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:CDH、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 本題主要考查實驗儀器的選擇,以及實驗中要注意的問題,需要同學們細心審題,仔細考慮,方可做好此題.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
A. | 表中m的值為2.8 | |
B. | X中氧元素的質量為1.6g | |
C. | 增加氧氣的量可以減少X的生成 | |
D. | 物質X一定含有1.2g碳元素,可能含有氫元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用膠頭滴管,為了節(jié)約藥品,剩余的藥品擠回原瓶,然后再清洗放回原處 | |
B. | 排空氣法收集氧氣,為了便于空氣的排出和氧氣的驗滿,把毛玻片取下 | |
C. | 取用固體后,用過的鑷子或藥匙要立刻用紙擦拭干凈,以便下次使用 | |
D. | 稱量固體藥品,校零后,將固體藥品放在左盤上稱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片,停止加熱,向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩. | 無明顯現(xiàn)象. |
② | 將另一瓶氣體點燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩. | 氣體安靜燃燒,火焰呈藍色,澄清石灰水變渾濁. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的常見單質的化學式可表示為X2 | |
B. | X的常見單質具有可燃性 | |
C. | 酒精在X的常見單質中燃燒生成CX2和H2X | |
D. | 在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常見單質反應產生共機體活動和維持恒定體溫的能量 |
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