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13.某化學小組在探究堿的化學性質時,做了如圖所示的兩個實驗.
(1)實驗結束后,同學們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍色沉淀.小組同學將燒杯中的物質進行了過濾,濾液中溶質可能有2種情況;
(2)興趣小組的同學為進一步驗證濾液中溶質是什么,取少量濾液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)產生藍色沉淀,則該溶液中的溶質是Na2SO4、CuSO4(填化學式).

分析 (1)氫氧化鈉和硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,氫氧化銅能夠溶于硫酸中,可以據此結合題給信息進行解答;
(2)根據氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色沉淀進行解答.

解答 解:(1)由題意可知,燒杯中出現(xiàn)藍色沉淀,說明了濾液中沒有硫酸,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,所以可以判斷在濾液中一定含有硫酸鈉,而氫氧化鈉和硫酸銅不能共存,由此可以判斷濾液中可能含有的溶質為以下三種情況:硫酸鈉,硫酸鈉、氫氧化鈉,硫酸鈉、硫酸銅;
(2)取少量濾液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)產生藍色沉淀,說明在濾液中含有硫酸銅,故可以判斷該溶液中的溶質是Na2SO4和CuSO4;
故答案為:(1)3;(2)Na2SO4、CuSO4

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題:

(1)若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2,則應選擇的裝置是_____(填字母)。該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:________________。請寫出該反應的化學方程式_________________。

(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。

(3)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是___(填字母)。該反應的化學方程式是_______________________________。

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4.實驗室需要20%的稀硫酸440g,用98%的濃硫酸來配制,求需要濃硫酸和水的質量各多少?(計算結果保留1位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟,達到鮮嫩爽滑的目的.小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ.小于對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實驗裝置進行驗證.裝置a中盛放的試劑是無水硫酸銅.
Ⅱ.小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測
猜測①:可能是醋酸與碳酸氫鈉反應生成的;
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的.
針對以上猜測,小于設計了以下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加入少量醋酸使之充分反應,并把生的氣體通入澄清石灰水.有氣泡產生,石灰水變渾濁.
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水.試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁.
實驗結論:猜想①、②都正確
Ⅲ.實驗2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學方法各1種進行鑒別.
(1)物理方法:各取少量溶于水放熱的是氫氧化鈉;
(2)化學方法:加入氯化鈣有沉淀產生的是碳酸鈉.

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18.如圖所示示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,則:該反應的化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;該示意圖說明了化學變化的實質是原子的重新組合.

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5.下面是某學生的一些實驗記錄,其中正確的是(  )
A.用托盤天平稱取12.5gNaCl固體
B.用量筒量取5.28mL稀硫酸
C.用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8.8
D.向酒精燈中添加酒精至約占酒精燈容積的$\frac{2}{3}$處

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2.質量相同的下列金屬,分別加入到足量的稀鹽酸中充分反應,放出氫氣最多的是( 。
A.MgB.FeC.CuD.Zn

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你將選用的實驗用品是:集氣瓶、玻璃片、水;你的做法是:將一集氣瓶裝滿水,蓋好玻璃片,拿進倉庫后,將瓶中的水倒掉,再蓋好玻璃片,即可..

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