若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
         
        （選填“甲”或“乙”）；若用排水法收集氧氣，丙中盛滿水，氣體應(yīng)從
         
         （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
        			
        


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
        
                
        專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
        
                
        分析：根據(jù)注射器可控制注入雙氧水的速度，即可控制反應(yīng)速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn)，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)該從b端進(jìn)入進(jìn)行分析．
        
                
        解答：解：分解過氧化氫制取氧氣，選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流，因?yàn)樽⑸淦骺煽刂谱⑷腚p氧水的速度，即可控制反應(yīng)速率，若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是水，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入，水從a端排出，成為排水法收集氧氣．
        故答案為：甲；b．
        
                
        點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取，完成此題，可以依據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟記有關(guān)氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，以便靈活應(yīng)用．
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
        
		
				
        
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        用你學(xué)過的知識(shí)，解釋下列問題．
        （1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，是什么原因？
        （2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，停止加熱時(shí)，為什么要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈？
        （3）用氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        請(qǐng)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

        （1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
         
        ，②
         
        ，③
         
        ，④
         
        ．
        （2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
         
        ，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品
         
        ，其作用是
         
        ．寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
         
        ．
        （3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是
         
        ，反應(yīng)文字表達(dá)式為
         
        ．
        （4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用
         
        裝置（填字母編號(hào)），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：
         
        ．驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
         
        ．
        （5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中的
         
        裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的
         
        裝置．
        （6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
         
        ．
        （7）圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從
         
        導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中
         
        ，然后將氧氣從
         
        導(dǎo)管通入．
        （8）小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖裝置，如圖3（Ⅱ）所示．使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象
         
        ．

        （9）小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅲ）所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是
         
        ．
        （10）小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
         雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
        Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
        Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
        Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
        實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
         
        ，雙氧水分解得越快．
        本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積應(yīng)選右圖中的
         
        裝置才合理（填編號(hào)）．冷卻至室溫后，調(diào)整量筒使內(nèi)外液面相平，若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)
         
        實(shí)際值 （填＜、＞、或=）．若生成0.16g氧氣，氧氣密度約為1.429g/L，應(yīng)選用
         
        規(guī)格的量筒（選填字母序號(hào)）
         
        ．
        A．100mL B．200mL C．500mL D．1000mL．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　　）
        
                
        A、
        B、
        C、
        D、
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
        【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
        【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，
        這瓶試劑不可能是
         
        （填字母序號(hào)）．
        A．酸    B．堿    C．鹽
        【查閱資料】
        ①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
        ②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
        ③測(cè)定室溫下（20℃）時(shí)，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下表所示．
        表1．物質(zhì)的溶解度
        物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
        溶解度/g361092159.6
        【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
         
        ．
        【猜想與實(shí)驗(yàn)】
        ①可能是
         
        溶液；
        ②可能是Na2CO3溶液；
        ③可能是NaCl溶液．
        （1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是
         
        ．
        （2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了如表2所示實(shí)驗(yàn)．
        表2．實(shí)驗(yàn)記錄
        操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
        步驟一：取樣品于試管中，滴加
         
        		產(chǎn)生大量的氣泡猜想②正確
        步驟二相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
         
        步驟二：把產(chǎn)生的氣體
        通入
         
         
        【拓展與應(yīng)用】請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同的試劑來確定該溶液的成分，你選擇
         
        溶液．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        下列鑒別鑒別空氣、二氧化碳、氧氣的方法中最好的是（　　）
        
                
        A、插入燃著的木條
        B、觀察顏色
        C、插入帶火星的木條
        D、倒入澄清的石灰水
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        哪些事實(shí)說明空氣中含有下列成分？
        （1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有
         
        ．
        （2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有
         
        ．
        （3）澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有
         
        ．
        在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果．
        （1）滴管取用試劑后平放或倒置
         
        ．
        （2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心
         
        ．
        （3）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛
         
        ．
        （4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
         
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化的是（　　）
        
                
        A、鋼鐵生銹B、黑火藥爆炸
        C、紅磷燃燒D、硫磺燃燒
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
        

						
        以下組別中為全部影響空氣質(zhì)量的一組污染物是（　�。�
        
                
        A、SO2、NO2和可吸入顆粒物（含PM2.5）
        B、CO2、O2和SO2
        C、NO2、N2和可吸入顆粒物 （含PM2.5）
        D、CO2、N2和O2
        

			
        

			
        
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