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有一包固體,可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展以下實驗:

已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產生。請回答下列問題
(1)原固體中一定含有的物質是___________;
(2)原固體中一定不含有的物質是___________,證據(jù)是___________;
(3)任寫一個步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式___________
(4)步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質是___________。
⑴氯化銅、硫酸鈉;⑵碳酸氫鈉或NaHCO3,向固體中加入過量稀鹽酸時,無氣泡產生(或步驟1中未觀察到氣泡產生);⑶寫出鐵與氯化銅或稀鹽酸反應的化學方程式即可;⑷氯化亞鐵、氯化鈉、氯化鋇或寫化學式。

試題分析:(1)固體物質溶于水后顯藍色,可知有銅離子,所以一定含有氯化銅,在鹽酸過量的情況下加入過量氯化鋇,有白色沉淀生成,說明原固體物質含有硫酸根離子,說明還含有硫酸鈉;(2)向固體中加入過量稀鹽酸時,無氣泡產生,說明不含有碳酸氫鈉;(3)步驟Ⅲ中發(fā)生兩個反應。
點評:對于常見化學物質的鑒別和推斷屬于中考的必考點,選擇填空均可出題,考察形式較為靈活,注意積累總結。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案中,正確的是 
A.制備NaOH溶液:將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾
B.檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質與稀鹽酸混合,觀察是否產生氣泡
C.證明NaOH和鹽酸恰好完全反應:在反應后的溶液中加入酚酞溶液
D.驗證質量守恒定律:用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱,比較反應前后溶液的質量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當?shù)氐木用襁能從青海湖內“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當?shù)貙W校的某化學興趣小組對撈出來的純堿進行研究,有的同學認為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學認為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉,F(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質,只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。小組通過討論設計了下圖中的裝置,請你參與探究。(實驗前活塞都關閉)

【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱量丙裝置的質量為355g,打開
b、c,甲中現(xiàn)象為       時,再稱量丙裝置的質量為350.6g,通過計算得出純堿樣品中
碳酸鈉的質量分數(shù)為  。甲和丙中反應的化學方程式為          、          。
同學們通過討論認為上述方法并不能準確測量,其理由可能是       。(寫一條即可)
【實驗二】通過討論,改進后的實驗步驟如下:
①稱量丙裝置的質量。
②稱量樣品,檢查裝置氣密性。
③關閉a,打開b,注入足量的稀鹽酸。
④打開a、d,鼓入氮氣一會兒。
其正確順序為          (填字序號,可重復)。
【表達與交流】
(1)此實驗中丁裝置的作用是                    
(2)此實驗中鼓入氮氣的作用是                           。(2分)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當,盛有無色 溶液的試劑瓶,且標簽破損(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”字 樣。老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉。同學們很感興趣,決定對其成分進行探究。

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是     (填字母代號)。
A.酸        B.堿        C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應。
【作出猜想】(1)可能是     溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液。
【設計并實驗】
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論和解釋
I
取樣于試管中,向其中滴加幾滴         
無色溶液變紅
該溶液不可能是      溶液,理由是                   
II
另取樣于試管中,向其中滴加足量的       。
產生大量氣泡
該溶液為碳酸鈉溶液,有關反應的化學方程式為           。
由此,同學們得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
【反思】老師指出該結論不嚴密。理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質,能產生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象。老師提示,不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到              現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的
A.猜想假設B.收集證據(jù)C.設計實驗D.得出結論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數(shù)),組內一同學設計如圖所示實驗:

(1)A裝置中反應的化學方程式為                                      。
(2)B裝置的作用是             ;C裝置中反應的化學方程式為                     。
(3) D裝置的作用是                       。
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學們經過討論認為不能,理由是                 。
(5)小華提出,要使測定結果更準確,應把A裝置改成圖15所示裝置,并在反應前鼓入空氣,其目的是_____________________;反應后還要鼓入空氣,其目的是_____________________.

(6)稱得純堿樣品的質量為12.0 g,實驗前、后C裝置(包含藥品)的質量分別為61.2 g和65.6 g,則該純堿樣品的純度為    %(精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某學生做了一個有趣的實驗,所用化學試劑有純堿、稀鹽酸、濃的燒堿溶液,儀器有試管、單孔橡皮塞、導管、礦泉水瓶、注射器等。
第一步:用礦泉水瓶收集滿一種氣體,該氣體為                   。
第二步:向礦泉水瓶內注射一種試劑,振蕩后礦泉水瓶變癟了,所用試劑為         。
第三步:再向礦泉水瓶內注射一種試劑,振蕩后礦泉水瓶又鼓了起來,所用試劑為       。寫出第二步相關的化學方程式                                              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿。
【查閱資料】
(1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
(2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。
【探究與驗證】
實 驗
現(xiàn) 象
結 論
將牽;ㄖ
滴入白醋中
①溶液顯紅色
①酸能與指示劑反應
將銹鐵釘
放入白醋中
②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃
②酸能與             反應
③一段時間后,有氣泡冒出
③酸能與活潑金屬反應
將雞蛋殼
放入白醋中
④有氣泡冒出
④酸能與某些鹽反應
將純堿
放入白醋中
⑤有氣泡冒出
⑤酸能與堿反應
【反思與評價】
(1)小冬想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:
                                                                                。
(2)小明認為通過上述實驗不能驗證結論⑤,理由是:                                 。
(3)小紅重新設計了以下實驗方案驗證結論⑤:
實 驗
現(xiàn) 象
步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應一段時間后,取上層清液備用
                                     
步驟②:                               
                                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小湯拿出一瓶他買的礦泉水又引來激烈的討論,有的說它是軟水,有的說它是硬水。請你驗證它是軟水還是硬水:
你用的試劑
現(xiàn)象及結論
 
 
 
 

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