Question

化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】
（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
①分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中 加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．
④分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

（1）A中產(chǎn)生的氣體是

 

；B試管中的現(xiàn)象

 

．
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的

 

 和

 

 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式

 

．
（4）實驗設(shè)計④的目的是

 

，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是

 

．

Answer 1

考點：催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：（1）根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃進行解答；
（2）根據(jù)實驗②、③證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑進行解答；
（3）根據(jù)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣進行解答；
（4）二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗④的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．根據(jù)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進行解答；

解答：解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，所以有實驗現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣，B試管中帶火星的木條沒有復(fù)燃；
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；故填：質(zhì)量；
（3）氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫

氧化鐵

水+氧氣；
（4）二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗④的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
故答案為：（1）氧氣；帶火星的木條沒有復(fù)燃
（2）質(zhì)量，化學性質(zhì)
（3）過氧化氫

氧化鐵

水+氧氣；
（4）探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個好，二氧化錳催化效果好．

點評：此題考查了催化劑的特點與催化作用，以及實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題，鍛煉了學生分析問題解決問題能力．