(5分)氫化鎂(MgH2)常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),且F是一種鹽酸鹽。(所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出)

⑴ 寫(xiě)出E的化學(xué)式:               ;
⑵ 在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是:
                ;
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn),試寫(xiě)出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):               ;
⑷ 寫(xiě)出MgH2 + A→B+C的化學(xué)方程式:
                  
(1)HCl   (2)通電   (3)無(wú)污染
(4)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2

試題分析:解答框圖式的推斷題,要找出解題的突破口,或者說(shuō)是“題眼”,常見(jiàn)的“題眼”有:特殊的物質(zhì)顏色,特殊的反應(yīng)條件及反應(yīng)現(xiàn)象,甚至特殊的反應(yīng)類(lèi)型等,已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),說(shuō)明一種是酸,一種是堿,又氫化鎂(MgH2)常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì),所以跟A反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以可判斷C應(yīng)該是氫氣,B自然是堿Mg(OH)2,E自然是鹽酸,因?yàn)榍褾是一種鹽酸鹽,即MgCl2,A自然就是水,D則是氧氣
(1)E的化學(xué)式:HCl
(2)水反應(yīng)生成氫氣和氧氣的反應(yīng)條件是:通電
(3)C是氫氣,作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn):原材料資源豐富,放熱量多,產(chǎn)物無(wú)污染
(4)MgH2 + A→B+C的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)下表是幾種家用清潔劑的有關(guān)信息。
清潔劑名稱(chēng)
潔廁靈
活氧彩漂
漂白精
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
根據(jù)上表回答下列問(wèn)題:
①“潔廁靈”   (填“能”或“不能”)與堿性清潔劑混用;
②“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是(用化學(xué)方程式表示)    ;
③在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是  ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑及方法均正確的是
A.銅粉(碳粉)——在空氣中灼燒
B.氯化亞鐵溶液(氯化銅)——加過(guò)量的鋅粉、過(guò)濾
C.氫氧化鈉(碳酸鈉)——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D.一氧化碳(二氧化碳)——通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是:
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方法
A
鑒別二氧化碳、氧氣和空氣
將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B
鑒別水和過(guò)氧化氫溶液
加入二氧化錳,觀察是否有氣泡
C
純水和礦泉水
觀察是否澄清
D
比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑(過(guò)量)及操作方法均正確的是   (   )
 
物質(zhì)
選用試劑
操作方法
A
Cu(CuO)
氧氣
通入氧氣并加熱
B
CO2(HCl)
氫氧化鈉溶液
通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C
CaCl2溶液(鹽酸)
碳酸鈣粉末
加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
D
KCl溶液(K2CO3)
氯化鈣溶液
加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(11分)下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線。請(qǐng)從曲線圖中獲取信息,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)操作是按照以上     (甲或乙)圖所示進(jìn)行的,燒杯中溶液的顏色由        色逐漸變?yōu)?      色。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),老師滴加兩滴反應(yīng)后的溶液到玻璃片上,烘干后出現(xiàn)白色固體。小明說(shuō)這是氫氧化鈉,小剛認(rèn)為不可能,證據(jù)是                                           ;
(3)右上圖是反應(yīng)的微觀變化圖,對(duì)比反應(yīng)前后的微粒,此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸溶液中的
          與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。酸和堿往往都能發(fā)生類(lèi)似反應(yīng),請(qǐng)嘗試書(shū)寫(xiě)氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式                       
(4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液           g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氨基酸分子中含有氨基(—NH2,具有堿的性質(zhì))和羧基(—COOH,具有酸的性質(zhì))。
氨基酸分子具有的性質(zhì)是(       )
A.只能與硫酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng)
B.只能與氫氧化鈉反應(yīng),不能與硫酸反應(yīng)
C.既能與硫酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng)
D.既不能與硫酸反應(yīng),又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組中的物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是【  】
A.鹽酸加入燒堿溶液中B.鋅片浸入硫酸銅溶液中
C.二氧化碳通入足量石灰水中D.三氧化硫通入氫氧化鈉溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案