歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列歸納完全正確的是( )
A.性質(zhì)與用途 | B.化學用語與意義 |
氧氣有助燃性﹣﹣做燃料 氮氣的化學性質(zhì)不活潑﹣﹣做防腐劑 活性炭有強吸附性﹣﹣可用來吸附毒氣 | 2H﹣﹣表示2個氫原子 3H2O﹣﹣表示3個水分子 Al3+﹣﹣表示鋁元素的化合價為+3價 |
C.物質(zhì)的鑒別 | D.物質(zhì)與微粒構(gòu)成 |
軟水和硬水﹣﹣觀察顏色或聞氣味 水和雙氧水﹣﹣加入二氧化錳 老陳醋和醬油﹣﹣聞氣味 | 金屬銅﹣﹣由銅原子構(gòu)成 氧氣﹣﹣由氧分子構(gòu)成 氯化鈉﹣﹣由Na+和Cl﹣構(gòu)成 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】常見氣體的用途;物質(zhì)的鑒別、推斷;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;化學符號及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;物質(zhì)的鑒別題;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)氧氣、氮氣以及活性炭的性質(zhì)和用途進行分析;
B、根據(jù)原子、分子、離子以及元素化合價的表示方法分析;
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析鑒別的方法;
D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進行分析.
【解答】解:A、氧氣有助燃性,沒有可燃性,不可做燃料,故A錯;
B、Al3+表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷,故B錯;
C、軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少浮渣多的是硬水,兩者都是無色無味的液體,觀察顏色和氣味不能鑒別,故C錯;
D、金屬銅由銅原子構(gòu)成;氧氣由氧分子構(gòu)成;氯化鈉由Na+和Cl﹣構(gòu)成,故D對.
故選D.
【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活,所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學知識考查必是熱點之一.
科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是( )
A.元素 B.單質(zhì) C.原子 D.離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著工業(yè)的發(fā)展造成了越來越嚴重的空氣污染,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列未計入城市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是
A、氮氣 B、二氧化硫
C、一氧化碳 D、可吸入顆粒物
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科目:初中化學 來源: 題型:
詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶.下列詩句或名著事件的描述中隱含化學變化的是( )
A.千里冰封,萬里雪飄 B.夜來風雨聲,花落知多少
C.白玉為床,金作馬 D.野火燒不盡,春風吹又生
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B.含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
D.純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型.
(1)電解水 ,( )反應(yīng)
(2)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 ,( )反應(yīng).
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科目:初中化學 來源: 題型:
第二十一屆聯(lián)合國氣候變化大會(COP21)將于2015年11月30日至12月11日在巴黎召開,會議的主要議題是減少溫室氣體排放,給全球氣候降溫。由此,創(chuàng)新利用CO2、倡導低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為一種環(huán)保時尚。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳不斷上升的主要原因是 ;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號) ;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)采光,減少照明用
(3)請你舉出另一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法錯誤的是
A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度凈化
B.硬水易生水垢,常用煮沸的方法使硬水軟化
C.利用活性炭來凈化水的過程屬化學變化
D.凈化水的方法有多種,如沉淀、吸附、過濾和蒸餾
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