“節(jié)能減排，我有責(zé)任”。下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是 （ ）

A. 甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板替代試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

B. 乙學(xué)生配制50g 5％的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中

C. 丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再去組裝儀器

D. 丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，把多余的金屬回收

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）

A. 靜置 B. 煮沸 C. 過(guò)濾 D. 吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題4 化學(xué)式與化合價(jià)同步練習(xí) 題型：信息分析題

形象的微觀(guān)示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。

（1）若用表示氫原子，表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意義的是___（填序號(hào)）。

（2）ClO2是一種新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖所示。

上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是____，一個(gè)二氧化氯分子是由___________構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣（如圖所示）：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；

（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過(guò)于劇烈，應(yīng)該采取的措施是 ___________；

（3）利用該裝置還可以制備的一種氣體是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

氧氣（O2）是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）： ； ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省畢業(yè)班第1次十校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：探究題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

（1）寫(xiě)出裝置A中任意兩種儀器的名稱(chēng)：_______________、_______________。

（2）若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________（填寫(xiě)字母）。

（3）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_______（填序號(hào)）。

A. 顏色    B. 密度    C.溶解性    D. 與氧氣是否反應(yīng)

（4）選用5%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是___________（填寫(xiě)字母），采用的收集方法是_____________，分別用物質(zhì)名稱(chēng)和化學(xué)符號(hào)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式:_____________________________________、_________________________________。

（5）資料顯示，將新制的5%的過(guò)氧化氫溶液,加熱到80℃時(shí)，才有較多的氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短。

①小強(qiáng)按如圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃，為此，他利用如圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)這帶火星木條未復(fù)燃發(fā)的原因是______________________________。

②采用相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液，如圖丙虛線(xiàn)表示加熱分解制取氧氣的曲線(xiàn)，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(xiàn)（假定兩種方法過(guò)氧化氫均完全分解）。_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省畢業(yè)班第1次十校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是

A. 玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器

B. 給試管里的固體藥品加熱時(shí)，應(yīng)先均勻加熱，再在固定部位加熱

C. 取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取

D. 用過(guò)的滴管立即用清水沖洗干凈（除滴瓶上的滴管），嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省寶雞市岐山縣2017屆九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（）


 

物質(zhì)
 

所含雜質(zhì)
 

除去雜質(zhì)的方法
 

A
 

O2
 

CO
 

點(diǎn)燃混合氣體
 

B
 

NaOH
 

NaCl
 

適量的稀鹽酸溶液
 

C
 

CuO
 

Cu
 

在純氫氣流中加熱
 

D
 

H2
 

水蒸汽
 

通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-滾動(dòng)小專(zhuān)題（二）化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)題型大盤(pán)點(diǎn) 題型：信息分析題

現(xiàn)有下列物質(zhì)：水、鐵絲、氧氣、木炭、雙氧水，從中選出物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè)：

(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體：_____________________________________________；

(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)：__________________________；

(3)物質(zhì)燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體：__________________________；

(4)一種物質(zhì)在催化劑作用下分解生成氧氣：________________________。

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