A. | CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ Cu+CO2 | B. | Cl2+H2O═HCl+HClO | ||
C. | C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ H2+CO | D. | Na2O+2HCl═2NaCl+H2O |
分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ Cu+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、Cl2+H2O=HCl+HClO,該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ H2+CO,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、Na2O+2HCl═2NaCl+H2O該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td> | |
B. | 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小 | |
C. | 晴天濕衣服比陰天干得快,是因?yàn)榍缣鞖鉁馗撸肿舆\(yùn)動(dòng)速率快 | |
D. | 非吸煙者被動(dòng)吸煙,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 | |
B. | 性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸;CO難溶于水,但能燃燒 | |
C. | 用途:CO2可用于光合作用、滅火等,會(huì)污染空氣; CO可作燃料,不會(huì)污染空氣 | |
D. | 危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”; CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2兩個(gè)氧元子 | B. | 3S三個(gè)碳元素 | C. | FeCl2氯化鐵 | D. | Mg一個(gè)鎂原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用汽油洗去手上的油污 | |
B. | 用洗潔精洗去餐具上的油污 | |
C. | 用酒精洗去試管中的碘 | |
D. | 用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 8 g | B. | 8.4 g | C. | 8.6 g | D. | 9.4 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星木條區(qū)分O2和CO2 | |
B. | 用過(guò)濾的方法分離蔗糖和食鹽 | |
C. | 用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 | |
D. | 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)選用木炭作可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | a燒杯溶液變紅色 | 證明酚酞有揮發(fā)性 |
B | a燒杯溶液變紅色 | b中氨分子運(yùn)動(dòng)到a中,溶于水使酚酞變紅 |
C | b燒杯溶液為無(wú)色 | a中酚酞分子沒(méi)有運(yùn)動(dòng) |
D | b燒杯溶液為無(wú)色 | 證明a、b中分子存在間距 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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