【題目】下列敘述正確的是

A．純凈物只含一種元素

B．凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng)

C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變

【答案】D

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，只含一種元素的物質(zhì)可以是純凈物也可以是混合物；B選項是錯誤的敘述，如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不屬于氧化反應(yīng)；C選項是錯誤的敘述，如果是溶解度隨溫度的升高而減小的物質(zhì)，升高溫度飽和溶液還是飽和溶液；D選項根據(jù)催化劑的定義可知，是正確的敘述；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去雜質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

二氧化碳

一氧化碳

通過適量氫氧化鈉溶液

B

氯化鈉溶液

氫氧化鈉溶液

加入適量氯化鋇溶液，過濾

C

氯化鈣溶液

稀鹽酸

加入過量碳酸鈣，過濾

D

氯化鉀溶液

碳酸鉀

加入過量氯化鈣溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法錯誤的是（ ）

A．用活性炭可除去水中的色素和異味

B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．電解水時，正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣

D．生活污水需集中處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色。實驗小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。

【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。

Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。

Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。

同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是_____________。

【查閱資料】

① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。

同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是 （答出一點即可）。

【進(jìn)行實驗】

（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實驗。

實

驗

裝

置

實

驗

現(xiàn)

象

①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色

②澄清石灰水變渾濁

結(jié)

論

久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂

（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上。

①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失。請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。

②將實驗①試管中的混合物進(jìn)行________________ _（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱。黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

實驗（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)。

【實驗結(jié)論】

綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。

【反思與評價】

有的同學(xué)提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：

（1）3個鐵原子 ；（2）4個甲烷分子 ；（3）2個氫氧根離子 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：

（1）文房四寶中的徽墨是松樹枝不完全燃焼產(chǎn)生的炭黑，炭黑書寫的字畫能夠保存多年而不變色，原因是 ．若在生活中選用含碳元素的燃料，為確保其充分燃燒，可采取的方法為 ，請寫出乙醇不完全燃焼生成二氧化碳、一氧化碳和水的化學(xué)方程式 、

（2）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是 變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）．

（3）“要留清白在人間”指的是氫氧化鈣暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，判斷氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛和小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實驗。實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示：請回答相關(guān)問題：

（1）逸航同學(xué)根據(jù)“蛋殼殘渣質(zhì)量為4.3g”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（2）鑫爍同學(xué)根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”，也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你寫出鑫爍的計算過程和結(jié)果。

（3）逸航和鑫爍根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別，請你分析其中可能的原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（提示：①濃硫酸能吸水；②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是 ；

（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置為 （填裝置編號），選擇該裝置的依據(jù)是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→D（填字母），可用D裝置收集二氧化碳的理由是 。

（4）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取2.2t二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？ （寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，二者都放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示．下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)后鎂有剩余 B. 消耗的稀硫酸質(zhì)量相等

C. 反應(yīng)后鐵有剩余 D. 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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