7.請根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題:
(1)點(diǎn)燃可燃性氣體之前,首先要進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣體的純度.
(2)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,在集氣瓶中預(yù)先放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

分析 (1)根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成污染空氣的二氧化硫,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,為防止發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度.
(2)硫在氧氣中燃燒生成污染空氣的二氧化硫,做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,在集氣瓶中預(yù)先放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
故答案為:(1)檢驗(yàn)氣體的純度;(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握防止爆炸的措施、硫在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.稀有氣體B.市售飲用純凈水C.食醋D.液氧

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18.下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.石油分餾得到汽油B.安慶石油化工
C.亳州古井釀酒D.銅陵有色冶煉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答下列生活中的問題.
(1)市場有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為A(填序號).
A.元素        B.離子       C.分子       D.單質(zhì)
(2)可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu.
(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕
(4)小明家原來用煤氣(主要成分是氫氣和一氧化碳)作燃料,現(xiàn)改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料,則他家的灶具進(jìn)風(fēng)口應(yīng)調(diào)大.(填“調(diào)大”、“調(diào)小”、或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成
C.物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)
D.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù).

求算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知碳粉不與酸反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分生活中的下列物質(zhì),方法不合理的是(  )
A.面堿和小蘇打--加醋
B.陳醋和醬油--聞味
C.蠶絲和滌綸絲--灼燒
D.銨態(tài)氮肥和鉀肥--與熟石灰混合研磨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A.椒江區(qū)設(shè)立公共自行車,倡導(dǎo)市民多騎自行車,少開汽車
B.學(xué)校推行美術(shù)、音樂等書籍循環(huán)使用
C.部分學(xué)生稍微有點(diǎn)熱就開空調(diào)、電風(fēng)扇
D.廢紙統(tǒng)一回收再生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可直接采用的發(fā)生裝置是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案