（2005?陜西）如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至高溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是______，將錐形瓶放在托盤(pán)天平上稱量，天平仍平衡，這說(shuō)明______．

【答案】分析：白磷燃燒生成五氧化二磷是固體顆粒不是氣體，而白磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，因而瓶?jī)?nèi)的氣壓小于瓶外，從而氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)；化學(xué)反應(yīng)前后天平仍然平衡說(shuō)明兩個(gè)托盤(pán)的質(zhì)量仍然相等，即左盤(pán)中的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等．
解答：解：白磷燃燒生成五氧化二磷是固體顆粒不是氣體，而白磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，因而瓶?jī)?nèi)的氣壓小于瓶外，從而氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)；
故答案為：白磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外．
化學(xué)反應(yīng)前后天平仍然平衡說(shuō)明兩個(gè)托盤(pán)的質(zhì)量仍然相等，即左盤(pán)中的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，故答案為：化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和相等．
點(diǎn)評(píng)：該題通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，提高了學(xué)生用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)知識(shí)的能力．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2005年陜西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005?陜西）某初級(jí)中學(xué)學(xué)生為了探究實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)，立即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
[提出假設(shè)]黑色粉末是______，無(wú)色溶液是______．（只寫(xiě)一種假設(shè)）
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無(wú)色溶液；
②用______法收集一試管氣體；
③檢驗(yàn)氣體（寫(xiě)出操作方法）______．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是______，原假設(shè)______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2005年陜西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?陜西）室溫下，將盛有接近飽和的硝酸鉀溶液的小燒杯放在盛水的大燒杯中（如圖），欲使硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可向大燒杯中加入的固體物質(zhì)是（ ）

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