如圖所示是測定空氣成分的簡易裝置圖,回答問題:
(1)紅磷剛開始燃燒時的現(xiàn)象是 ,紅磷熄滅后,待, 時,才打開止水夾,此時看到的現(xiàn)象是 .該反應的文字表達式 ,由該實驗得出結論是 .
(2)實驗后集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由此得出氮氣具有哪些性質(回答兩條) ; .
【考點】空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】實驗性簡答題;空氣與水.
【分析】根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣,打開彈簧夾時,燒杯中的水進入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一以及氮氣不燃燒也不支持燃燒進行解答.
【解答】解(1)紅磷剛開始燃燒時的現(xiàn)象是:產生大量的白煙,紅磷熄滅后,待集氣瓶冷卻到室溫時,才打開止水夾,此時看到的現(xiàn)象是:燒杯中的水沿導管進入集氣瓶,約占及其氣瓶剩余空間的.該反應的文字表達式是:磷+氧氣五氧化二磷,由該實驗得出結論是 氧氣約占空氣體積的.
(2)實驗后集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由冷卻至室溫打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到一定高度不再上升.說明了氮氣的溶解性是難溶于水.由紅磷的熄滅,說明了氮氣不燃燒、不支持燃燒,性質不活潑.
故答為:(1)產生大量的白煙,集氣瓶冷卻到室溫時,燒杯中的水沿導管進入集氣瓶,約占及其氣瓶剩余空間的.磷+氧氣五氧化二磷,氧氣約占空氣體積的;(2)氮氣難溶于水,氮氣性質不活潑.
【點評】化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
填表(其中類別指單質、氧化物、酸、堿、鹽)
名稱 | 硝酸 | 氧化亞鐵 | 純堿 | 硫酸銨 | 水銀 |
化學式 | HNO3 | FeO | Na2CO3 | (NH4)2SO4 | Hg |
類別 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖1的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:① ,② .
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 ,收集氧氣可選用C裝置或 裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是 (填字母)
A.當導管口剛有氣泡冒出時B.當導管口停止冒出氣泡時C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)下列是有關二氧化碳制取的相關問題:
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是 .
②如果用圖2裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:
③實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子、原子、離子填空:
(1)構成物質的粒子有多種,如鐵、汞等物質是由 構成的,如氮氣、二氧化碳等物質是由 構成的;而氯化鈉、氯化鎂等物質是由 構成.
(2)保持水化學性質的最小粒子是水 ,它在化學變化中分解成氫 和氧 ,每兩個氧 構成一個氧 ,無數(shù)個氧 組成氧氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某原子的結構示意圖為:,下列說法正確的是( )
A.該原子所含的質子數(shù)為1
B.該原子屬于金屬元素的原子
C.該原子屬于非金屬元素的原子
D.該原子的核外電子數(shù)為6
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的.
如圖是自然環(huán)境中部分物質的循環(huán)示意圖.請回答下列問題:
(1)寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱: ;
(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號: ;
(3)寫出大氣圈中含量最多的物質的化學式: ;
(4)寫出下列化學符號中“2”的意義.
①2NH3: ;
②H2O: ;
③CO32﹣: ;
(5)示意圖中共出現(xiàn)了5種分子.
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科目:初中化學 來源: 題型:
按下列實驗裝置進行相關實驗,其中不能達到實驗目的是.
A.
比較紅磷、白磷著火點 B.
定量測定化學反應速率
C.
除去廢氣中的CO2,并收集CO D.
驗證CaO和水反應的熱效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸,直至液體呈無色.為探究反應后溶液中溶質的組成,所選試劑不正確的是( 。
A.稀鹽酸 B.鋅粒 C.碳酸鈉溶液 D.紫色石蕊溶液
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