2014年10月7日21時(shí)49分在云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣發(fā)生6.6級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
（1）有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，加入活性炭，利用其
 
性除去異味，再殺菌消毒，得到的生活用水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）長期飲用硬水對身體健康不利，生活中可以用加熱煮沸使硬水軟化，還可以加入
 
區(qū)分硬水和軟水．
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源．請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的凈水的知識進(jìn)行分析解答，活性炭具有吸附性，小卵石、石英砂具有過濾的作用，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；據(jù)此解答．
解答：解：（1）小卵石、石英沙起到了過濾的作用，利用活性炭的吸附性，能除去水中的色素和異味，經(jīng)過過濾、吸附、殺菌得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故填：過濾，吸附，混合物；
（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，故填：肥皂水；
（3）洗衣水拖地能起到節(jié)約用水的目的，故填：洗衣水拖地．
點(diǎn)評：本題考查了水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合各物質(zhì)的作用進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：
①用離子符號表示出其中的一種陽離子
 
；
②寫出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式
 
；
③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O，請用化學(xué)符號表示水中氧元素的化合價(jià)
 
；
④魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?div id="ynvfnww" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填化學(xué)符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對一杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化，請回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量絮凝劑（明礬粉末）．使懸浮于水中的雜質(zhì)
 
，來達(dá)到凈水的目的．
（2）再進(jìn)行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：
 
（填符號）；
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈）  D．試管  E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的
 
作用．
（4）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水是
 
（填“硬水”或“軟水”），檢驗(yàn)的簡單方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列五種物質(zhì)中均含有氯元素，它們按氯元素的化合價(jià)的順序排列：①KCl②Cl2③HClO④X⑤NaClO4，則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（　�。�
A、AgCl
B、ClO2
C、KClO3
D、HClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室，用加熱高錳酸鉀的方法制取8g氧氣，計(jì)算最少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的意義：
（1）2H
 
  （2）H2
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、晾干濕衣B、霜雪融化
C、鐵鍋生銹D、研碎膽礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

干冰（固態(tài)二氧化碳）易升華，可用于人工降雨．有關(guān)“干冰升華”微觀本質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、分子體積變大
B、分子間隔變大
C、分子種類改變
D、分子數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品，參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究．
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品，填寫下表．
氣體反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
二氧化碳固體與液體常溫瓶口向上排空氣法CO2密度比空氣大
氧氣固體加熱排水法①
 
②
 
O2密度比空氣略大
【實(shí)踐研究】
（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．
（2）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
 
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)室制取可用
 
裝置組合（填字母編號）可制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式
 
．
【反思小結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置的選擇依據(jù)
 
和
 
．
收集裝置的選擇依據(jù)氣體的
 
、氣體在水中的
 
，該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．
【拓展應(yīng)用】
實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置
 
（填字母編號）．

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