11.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.區(qū)分化肥NH4Cl和CO(NH22分別與熟石灰研磨
B.除去CO2中的HCl氣體 通入飽和 NaHCO3 溶液
C.除去 NaCl 溶液中含有 CaCl2 滴加適量 K2CO3 溶液后過(guò)濾
D.鑒別 NaOH 和 Ca(OH)2 溶液加入適量 Na2CO3 溶液

分析 A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.

解答 解:A、NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥,與熟石灰研磨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,CO(NH22不能,可以鑒別,故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確.
B、HCl氣體與飽和 NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確.
C、CaCl2 與適量K2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤.
D、Ca(OH)2 溶液與Na2CO3 溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉與Na2CO3 溶液不反應(yīng),可以鑒別,故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì),能確定Fe、Cu、Ag、H 的活動(dòng)性順序的方案是( 。
A.Fe+HCl         Fe+AgNO3         Cu+HCl
B.Fe+HCl        Cu+HCl            Cu+AgNO3
C.Fe+HCl        Fe+AgNO3          Cu+AgNO3
D.Ag+HCl        Fe+AgNO3          Cu+AgNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.把少量下列物質(zhì)放入水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是(  ?table class="qanwser">A.蔗糖B.食鹽C.酒精D.植物油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)從28-A或28-B兩組趣味實(shí)驗(yàn)中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按28-A計(jì)分.
28-A28-B
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是干冰升華吸熱,使周?chē)諝庵械乃魵饫淠尚∷椋?br />(2)另取一盛有適是澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(1)點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小.蠟燭減小的質(zhì)量小于(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中,最終杯中液面高于(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.日常生活中下列物質(zhì)可以看作是純凈物的是(  )
A.礦泉水B.加碘食鹽C.冰水D.自來(lái)水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組同學(xué)在(培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究)課題組老師的指導(dǎo)下,將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相當(dāng)于原裝置,以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡(jiǎn)潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C.符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)
D.容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)4個(gè)二氧化碳分子4CO2         (2)2個(gè)鋁離子2Al3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理中正確的是(  )
A.鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
B.碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體,則能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C.酸溶液能使紫色試液變紅,所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液
D.酸堿中和反應(yīng)有水生成,有水生成的反應(yīng)不一定是酸堿中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)已知氯化鐵溶液呈酸性,且:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2;現(xiàn)取氯化鐵溶液,加入足量的鎂粉,觀察到:
①先有氣泡產(chǎn)生,(原因是:鎂與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣);
②片刻后溶液褪色為淺綠色,(化學(xué)方程式是:2FeCl3+Mg═2FeCl2+MgCl2);
③數(shù)小時(shí)后又發(fā)現(xiàn)試管底部有黑色粉末,溶液無(wú)色.(化學(xué)方程式是FeCl2+Mg═Fe+MgCl2.)
用簡(jiǎn)單的物理方法就可檢驗(yàn)黑色粉末是什么.方法是用磁鐵吸引.
(2)某Na2CO3樣品中混有NaCl,為測(cè)定樣品的純度,小馬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下:取一定量樣品和稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后蒸發(fā)得固體.稱(chēng)量并記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)表.則:
反應(yīng)前:樣品+稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量蒸發(fā)剩余溶液的得固體質(zhì)量
69.9g65.5g13.1g
①產(chǎn)生氣體的質(zhì)量4.4g,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
②小馬取的樣品的純度是多少g?(寫(xiě)出解題過(guò)程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案