如圖所示:(1)寫(xiě)出玻璃儀器名稱(chēng)①________②________;
(2)進(jìn)行的是________操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是________;濾紙邊緣要________液面(填“高于”或“低于”),這主要是由于________.
(4)該操作用于水的凈化,則可進(jìn)行除去________雜質(zhì),如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行________;(填“吸附”或“蒸餾”).
(5)我們?cè)谏钪羞可以用________和________來(lái)代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作.

解:(1)①②的儀器分別是燒杯和漏斗.故填:燒杯;漏斗.
(2)由圖中可知,進(jìn)行的是過(guò)濾操作.故填:過(guò)濾.
(3)玻璃棒的作用是把液體導(dǎo)入漏斗中,濾紙邊緣要高于液面,這樣可以防止過(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中.故填:引流;高于;防止過(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中.
(4)過(guò)濾可以把不溶于水的固體除去,蒸餾可以得到幾乎純凈的水.故填:不溶性;蒸餾.
(5)生活中的紗布可以代替濾紙,筷子可以代替玻璃棒來(lái)進(jìn)行過(guò)濾.故填:紗布;筷子.
分析:過(guò)濾可以把不溶于水的固體除去,在過(guò)濾過(guò)程中要注意玻璃棒的作用,蒸餾可以得到幾乎純凈的水,生活中的一些物品可以用于過(guò)濾.過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握過(guò)濾操作中需要的儀器和過(guò)濾的實(shí)質(zhì)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào));用D裝置收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
 

(3)制取氣體用A儀器的優(yōu)點(diǎn)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
H2O
H2O
、D
CH4
CH4

(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)E在日常生活中用途廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)
作食品干燥劑
作食品干燥劑

(4)反應(yīng)③屬于
化合
化合
反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”).
(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有
生成物都是水,無(wú)污染(熱值大;來(lái)源廣泛)等
生成物都是水,無(wú)污染(熱值大;來(lái)源廣泛)等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí),老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn),并對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到澄清濾液.課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如圖所示:

(1)寫(xiě)出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

(2)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入過(guò)量稀鹽酸
滴加一段時(shí)間后慢慢有氣泡冒出
滴加一段時(shí)間后慢慢有氣泡冒出
甲的猜想成立,化學(xué)方程式:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C02
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C02
(3)你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由
Na2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存.
Na2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存.

(4)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫(xiě)在對(duì)話框中.并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
通入足量的二氧化碳?xì)怏w
通入足量的二氧化碳?xì)怏w
試管中出現(xiàn)白色渾濁
試管中出現(xiàn)白色渾濁
自己的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂模擬)小童將四種金屬與鹽酸反應(yīng)時(shí)觀察到的現(xiàn)象形象地畫(huà)了一幅卡通畫(huà)(如圖),每個(gè)卡通人物表示一種金屬,周?chē)男『邳c(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體,如圖所示:
(1)寫(xiě)出一種金屬與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(其它合理答案均可)
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(其它合理答案均可)
;根據(jù)現(xiàn)象分析,四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Mg>Zn>Fe>Cu
Mg>Zn>Fe>Cu

(2)小童又用其它方法驗(yàn)證銅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲、硝酸銅溶液和硝酸鎂溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu
Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
分液漏斗
分液漏斗
,②
錐形瓶
錐形瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選E裝置來(lái)收集,說(shuō)明它具有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).若用D裝置來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)硫化氫(H2S)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是:常溫下用塊狀的硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸溶液混合,若用該反應(yīng)來(lái)制取H2S氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)).

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