選項(xiàng) | 物質(zhì) | 操作方法 |
A | Fe(Cu) | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
B | CaO 粉末(CaCO3 粉末) | 高溫煅燒 |
C | NaOH 溶液(Ca(OH)2 溶液) | 通入 CO2 氣體,充分反應(yīng)后過濾 |
D | NaCl 溶液(CuSO4 溶液) | 通入過量 Ba(OH)2 溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、Fe能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅不與過量稀鹽酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、Ca(OH)2 溶液、NaOH 溶液均能與二氧化碳反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CuSO4溶液能與過量 Ba(OH)2 溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鋇(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定量的雙氧水制取氧氣 | |
B. | 等質(zhì)量Fe、Zn金屬分別與足量等濃度稀硫酸反應(yīng) | |
C. | 向一定量稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 向硝酸銅和硝酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,使澄清石灰水變渾濁的氣體一定是二氧化碳 | |
B. | 酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅,能使紫色石蕊溶液變紅的不一定是酸溶液 | |
C. | 高錳酸鉀和錳酸鉀組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 | |
D. | 有機(jī)物中都含有碳元素,含有碳元素的化合物都是有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1、-1 | B. | -2、-2 | C. | -1、-2 | D. | -2、-1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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