5.寫出下列化學符號或化學符號的意義:
(1)2個氮原子2N、5個鈉離子5Na+;
(2)6SO42-6個硫酸根離子、ClO2二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的(只要求寫出一種意義).

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)根據(jù)化學式的意義進行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成等.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氮原子表示為:2N.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故5個鈉離子可表示為:5Na+
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,6SO42-可表示6個硫酸根離子.
(4)ClO2可表示二氧化氯、二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的、1個二氧化氯分子等.
故答案為:(1)2N;(2)5Na+;(3)6個硫酸根離子;(4)二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的等.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的洗滌原理相同的是( 。
①用酒精洗滌衣服上的碘②用洗發(fā)液洗頭發(fā)
③用稀鹽酸洗附著在試劑瓶上的碳酸鈣④生活中常用汽油洗油漆.
A.①②③④B.①④C.①②④D.②③

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16.寫出下列物質(zhì)的名稱或化學符號
2個亞鐵離子2Fe2+;5個水分子5H2O;氮氣N2;
硫酸鋁Al2(SO43;P2O5五氧化二磷;MgCl2氯化鎂.

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13.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個碳酸分子2H2CO3;②3個銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3;②實驗室常用的液體燃料是C2H5OH;
③寫出一個中和反應的化學方程式HNO3+NaOH=NaNO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B.硫酸和硝酸均為酸,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,則鋅也能與稀硝酸反應生成氫氣
C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
D.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.有下列物質(zhì):①氧化鋁②海水③水銀④銅絲⑤空氣,其中屬于純凈物的有①③④,屬混合物的有②⑤,屬氧化物的有①.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸來制備氯氣,反應原理為:
MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O實驗裝置如圖1所示.

【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體,難溶于飽和食鹽水.
氯氣能與氫氧化鈉溶液反應,生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.
②常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L.
【回答問題】
(1)裝置B的作用為除去氯氣中混有的氯化氫氣體.
(2)根據(jù)裝置C判斷:氯氣的密度比空氣大(填“大”或“小”).
(3)裝置D的作用為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O(用化學方程式表示).
【發(fā)現(xiàn)問題】
制備過程中,因鹽酸濃度下降導致反應停止.某化學小組同學為測定裝置A中反應后殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù),提出兩套測定方案如圖2所示.

(4)方案 I中操作m的名稱為干燥(或烘干).通過稱量生成沉淀的質(zhì)量,計算出殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù),此測定方案是不可行(填“可行”或“不可行”)的,原因是殘余液中的MnCl2也能與AgNO3溶液反應生成沉淀,造成測量值偏大.
(5)方案 II利用圖3裝置(固定儀器的裝置已略)進行測定.
①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
②當裝置恢復至常溫時,測得反應生成氣體的體積為183.5mL.
根據(jù)化學方程式計算,殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少?
【反思討論】
(6)為了保證方案 II測定結(jié)果的準確性,正確操作是:傾斜Y形管,B(填標號).
A.將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中     B.將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
(7)Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量沒有(填“有”或“沒有”)影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列凈化水的措施中,能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是( 。
A.蒸餾B.過濾C.吸附D.沉淀

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15.廚房里的下列物質(zhì),加水混合能形成溶液的是B.
A.面粉  B.白糖  C.麻油  D.食鹽等(合理即可).

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