【題目】實驗室用如圖所示裝置制取并收集氣體
請回答下列各題
(1)儀器①的名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填序號),反應的化學方程式是;實驗過程中將帶火星的木條置于a處,若觀察到 , 說明已有氧氣產生.
(3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是(填序號),檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是 .
(4)乙炔(C2H2)氣體可用電石(CaC2塊狀固體)和水反應來制取,化學方程式為CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑,實驗室制取乙炔(C2H2)氣體的發(fā)生裝置應選用(填序號).
【答案】
(1)水槽
(2)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;木條復燃
(3)E;將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿
(4)B
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是水槽;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣有助燃性,所以實驗過程中將帶火星的木條置于a處,若觀察到木條復燃,說明已有氧氣產生;(3)氧氣、二氧化碳的密度比空氣大,氧氣不易溶于水,二氧化碳溶于水,二氧化碳不具有助燃性,所以既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是E,檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;(4)實驗室制取甲烷的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以實驗室制取乙炔(C2H2)氣體的發(fā)生裝置應選用B. 所以答案是:(1)水槽;(2)A,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,木條復燃;(3)E,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;(4)B.
【考點精析】通過靈活運用二氧化碳的檢驗和驗滿和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表中鈉元素的信息如圖所示,對圖中信息理解不正確的是( )
A.原子序數(shù)為11
B.核外電子數(shù)為22.99
C.元素符號為Na
D.元素名稱為鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋中蘊含豐富的資源.
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法,下列方法中,可以使海水淡化的是(填字母序號);
A.濾紙過濾
B.吸附
C.沉降
D.蒸餾
(2)從海水中提煉出來的重水(D2O)可作原子能反應堆中的減速劑和傳熱介質,重水中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數(shù)為;
(3)利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如圖所示,試回答問題:
①1925年我國化學家創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法,促進了世界制堿技術的發(fā)展,其第Ⅲ步反應的化學方程式為;
②步驟Ⅴ中所加試劑是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“民以食為天,食以安為先”,下列做法不會導致食品中含有對人體健康有害物質的是
A.加過量膨大劑,使西瓜個大汁鮮
B.用福爾馬林(甲醛溶液)保鮮魚蝦
C.用小蘇打(碳酸氫鈉)發(fā)酵面粉做面包
D.牛奶中添加三聚氰胺,提高含氮量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具.如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息,下列有關鉑的說法中不正確的是( )
A.原子序數(shù)是78
B.屬于非金屬元素
C.元素符號是Pt
D.相對原子質量是195.1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).
(1)甲的化學式為;
(2)由甲生成乙和丙的化學方程式為 , 反應的基本類型為;
(3)從微觀的角度解釋甲、乙兩物質性質有差異的原因是
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