【題目】對下圖所示實驗的解釋，正確的是（　　）

A.紫色石蕊溶液變藍，無色酚酞溶液變紅，則該溶液一定是堿溶液

B.向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明硫酸與氫氧化鈉反應放熱

C.用力推車，即使車未動，人對車也做了功

D.用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，音調(diào)逐漸變低

【答案】D

【解析】

A、某溶液使紫色石蕊溶液變藍，無色酚酞溶液變紅，則該溶液不一定是堿溶液，一定是顯堿性溶液，選項錯誤；

B、向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，不但是因為硫酸與氫氧化鈉反應放熱，還因為氫氧化鈉溶于水放熱，選項錯誤；

C、用力推車，車未動，則人對車不做功，選項錯誤；

D、用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，音調(diào)逐漸變低，選項正確，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān)，興趣小組利用圖中裝置進行多角度探究。

探究一 氣體的制取

（1）寫出圖E中主要儀器的名稱：__________________。

（2）用裝置A制取二氧化碳的反應化學方程式是__________________。若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應化學方程式是__________________。

（3）生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關(guān)閉和，打開，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集，則F裝置________（填“a”或“b”）端與B裝置相連。

探究二 氣體的性質(zhì)檢驗

打開、關(guān)閉和，用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。

（4）若裝置C中是紫色石蕊試劑，可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應，則該反應的化學方程式是_______________。若裝置C中的試劑可以檢驗二氧化碳，則該試劑是_____________。

探究三 測定氣體生成的反應速率

關(guān)閉、，打開，可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的體積（mL）（反應前）

大理石質(zhì)量（g）（反應前）

E裝置收集的液體量（mL）

反應時間（s）

50

5.0

37.8

100

（5）由實驗數(shù)據(jù)可知，生成的體積為___________。

（6）若生成氣體的反應速率用公式表示（表示生成氣體的體積、表示反應所用的時間），則生成的二氧化碳的速率為_________。

（7）有同學認為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出造成誤差的原因___________________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應變化關(guān)系的是（ ）

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

B. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

D. 將水通電一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活密切相關(guān)。

（1）端午節(jié)人們食用粽子紀念屈原。使用糯米、食鹽、火腿瘦肉、少量油作為某種粽子的原料，從營養(yǎng)均衡的角度看，你認為還缺少的營養(yǎng)素為：_____________。

（2）判斷做飯用的水是硬水還是軟水，取適量的水，加入肥皂水檢驗，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多，則證明是____________（填“硬水”“軟水”），生活中降低水的硬度常用的方法是____________。

（3）今春普遍低溫，小紅建議適當增加下列化肥中____________（填字母序）的施用量，以增強作物的抗寒能力。

A B C

（4）餐具上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的_____________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A是黑色固體粉末，F為金屬單質(zhì)，X是氣體，溶液Y和Z分別是一種堿溶液和鹽溶液，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題

（1）寫出D的化學式_____

（2）反應①的化學方程式_____

（3）反應②的化學方程式_____，基本反應類型為_____

（4）寫出物質(zhì)C的一種用途_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究：

（提出問題）瓶口白色固體的成分是什么？

（查找資料）（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來；

（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應，SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2O；

（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性：硅酸鈉溶液能與強酸反應，如：Na2SiO3+2HCl＝2NaCl+H2SiO3↓（白色）：硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應：Na2SiO3+CaCl2＝2NaCl+CaSiO3↓（白色）。

（作出猜想）白色固體的成分是：

I．硅酸鈉

Ⅱ．硅酸鈉和碳酸鈉；

Ⅲ．硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉。

（實驗探究）取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論評價

第

一

組

①_______

有氣泡冒出，且產(chǎn)生白色沉淀

同學們認為猜想I②_____（成立或不成立）：寫出生成氣體的化學方程式③________

第二組

第一步

產(chǎn)生白色沉淀

第1組同學認為：此步驟還不能準確判斷出原固體的成分

第二步

④_______

大家一致認為：猜想Ⅱ成立

（反思交流）

（1）第2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是⑤_____。

（2）有同學認為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是⑥_____。

（3）氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用⑦_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)。其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已略去，請回答：

（1）H的化學式為_____。

（2）寫出E→G的化學方程式：_____。

（3）寫出C的一種用途_____。圖中反應涉及的基本反應類型有_____種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下圖所示的事例分析不正確的是

A. 圖①：用墨繪制的古畫保存至今——常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

B. 圖②：往魚缸里不斷通入空氣，增加水中含氧量——氧氣不易溶于水

C. 圖③：利用懸掛重物的細線檢查墻壁是否豎直——重力的方向總是豎直向下

D. 圖④：用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形扶不同——力的作用效果與作用點有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

A. 丙的相對分子質(zhì)量為24

B. 生成物丙和丁都是有機物

C. 反應前后分子總數(shù)不變

D. 發(fā)生反應的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

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同步練習冊答案