【題目】某興趣小組欲驗證草酸晶體(H2C2O4·2H2O)的熱分解產(chǎn)物,請你參與過程分析。探究過程如下:

(查閱資料)

(1)已知草酸晶體(H2C2O4·2H2O)是一種無色晶體,100℃開始失水,101.5℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2,反應(yīng)方程式為:H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O。

(2)濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑。

(3)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣變藍(lán)色。

(實驗設(shè)計)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置C、F中澄清石灰水足量)

(問題討論)

(1)下列可用作A中草酸晶體熱分解裝置的是________(填“甲”或“乙”或“丙”)。

(2)該興趣小組進(jìn)行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是________。

(3)實驗過程中觀察到:B中白色無水CuSO4變成藍(lán)色,C和F中澄清石灰水均變渾濁,E中____(填實驗現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO ,E中反應(yīng)方程式是___

(4)若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶,其作用是__________

(5)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置有明顯缺陷,其改進(jìn)方式為________。

(繼續(xù)探究)

(6)蘭蘭把E中生成的銅與稀硫酸混合加熱,發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后,溶液開始變成淡藍(lán)色,同時產(chǎn)生較多的氣泡,生成的是什么氣體呢?她猜想①可能是H2 ;②可能是NO2 ;③可能是SO2 ,亞亞認(rèn)為猜想_________(填序號)一定是錯誤的,理由是_______

(7)該小組同學(xué)認(rèn)為a導(dǎo)管尾氣中的一氧化碳可以利用,于是將a導(dǎo)管與下列裝置連接,除去尾氣中的二氧化碳并收集一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究,其中最合理的裝置是______。(填“a、b、c、d”,瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液,能吸收尾氣中的CO2)。

(定量分析)

(8)如果有1.4克一氧化碳與E中足量的氧化銅完全反應(yīng),生成的氣體完全被F中足量的石灰水充分吸收,可得到沉淀多少克______?(請寫出計算過程)

【答案】 趕走裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳受熱爆炸 黑色粉末變紅 CuO+COCu+CO2 證明二氧化碳已除盡 點燃或收集尾氣 化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變 d 5克

【解析】

(1)因為本實驗的目的是欲驗證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物是CO、CO2、H2O,發(fā)生裝置要選擇固體加熱型,而裝置丙是固液常溫型,選擇裝置乙能使生成的水蒸氣順利從導(dǎo)氣管導(dǎo)出。(2)可燃性氣體與空氣混合有一個爆炸極限,在爆炸極限范圍內(nèi),溫度達(dá)到著火點會發(fā)生爆炸,此操作的目的是趕走裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳受熱爆炸。

(3)E中反應(yīng)方程式是CuO+COCu+CO2,CuO是黑色固體,Cu是紅色固體,所以E中實驗現(xiàn)象是黑色粉末變紅。

(4)必須除盡生成的二氧化碳?xì)怏w,F裝置中澄清石灰水變渾濁,才能證明生成物中有一氧化碳?xì)怏w。在CD裝置之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶,其作用是證明二氧化碳已除盡。

(5)尾氣中有一氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該增添一個尾氣處理裝置。

(6)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中無氮元素,不可能生成NO2 。

(7)此實驗?zāi)康氖抢萌f用瓶除去二氧化碳并收集一氧化碳,為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液充分接觸,所以左端的導(dǎo)氣管應(yīng)該是長的;為有利于將液體排出,右端的導(dǎo)氣管也必須是長的,故選d。

(8)CuO+COCu+CO2、CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O,所以CO-----------CaCO3,設(shè)得到沉淀的質(zhì)量是x,

=,解得x=5g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復(fù)上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余物質(zhì)量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加熱到T2時間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____

②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一個珠漏”,A首先漏下,A﹣F分別代表6種初中化學(xué)的常見物質(zhì):氧氣、木炭、碳的某種氧化物、鐵、四氧化三鐵、硝酸銀。珠子漏下的規(guī)律:

①相對分子質(zhì)量第二大的第一個漏下;

②先漏下的珠子帶動下一顆相互間能反應(yīng)的珠子漏下,從而實現(xiàn)按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F的順序漏下。

(1)請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式A_____E_____。

(2)“碳的某種氧化物”是_________,它是A~F中的_________

(3)請寫出B與C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________________。

(4)請寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的工藝流程來實現(xiàn)對二氧化碳處理。

(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_______(填字母序號)。

A.二氧化碳也是一種重要的資源

B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化

C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

(2)已知甲醇的化學(xué)式為CH3OH在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(3)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是_____________(填字母序號)。

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)E.乙酸(C2H4O2)

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_______,這樣做有利于_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示.下列說法錯誤的是(   )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

B. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

C. 太陽能的利用可以部分解決能源危機問題

D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2O Al2O3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①________,②________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ________ ,用A、D裝置制取O2時,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,采取的措施是________ .使用該組合制取O2的另一化學(xué)反應(yīng)方程式為________

(3)實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ___,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是_____

(4)某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:

①可能是錯用了較濃的鹽酸,CO2中混入了較多的氯化氫氣體,為驗證此想法甲同學(xué)查閱資料知:氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,于是將氣體通入紫色石蕊試液.你認(rèn)為此方案________(填“是”或“否”)可行.

②可能是生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________

(5)下圖是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.用該裝置收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是(  )

A. ac是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑

C. X=2.0 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為_______。

(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____。

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有________________性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的碳循環(huán),但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致______________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水制堿(即純堿碳酸鈉)是我國主要的制堿方法,下圖是某工廠利用海水制堿的簡單流程,請回答下列問題:

(1)寫出該流程中涉及的一種氧化物的名稱_________

(2)操作Ⅲ的名稱是________,其中玻璃棒的作用是_________

(3)操作Ⅳ還會生成水和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,屬于_________(填基本反應(yīng)類型)

(4)該工藝流程對于環(huán)境帶來的積極意義是_____________

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