A. | 氧化鐵-FeO | B. | 兩個(gè)氧原子-O2 | ||
C. | 四個(gè)銨根離子-4NH3+ | D. | 三個(gè)氮分子-3N2 |
分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù),故4個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以三個(gè)氮分子可表示為:3N2;故選項(xiàng)正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向醋酸中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體 | |
C. | 把鐵釘放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡,溶液顏色由無色變?yōu)辄S色 | |
D. | 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋后,瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫元素 | B. | 兩個(gè)氫原子 | C. | 氫分子 | D. | 兩個(gè)氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰不容易分割,水易分割 冰中水分子間作用力大 | |
B. | 糖水是混合物 由不同的分子構(gòu)成 | |
C. | 可燃冰變成天然氣 狀態(tài)變化,分子大小隨之變化 | |
D. | 水通電分解 分子在化學(xué)變化中可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 碳在空氣中燃燒:發(fā)白光、放熱、生成一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體 | |
C. | 銅絲浸入硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色 | |
D. | 向滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中通入適量的二氧化碳,溶液由紅色變無色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | 氯化鉀 | 碳酸鉀 | 適量氯化鈣溶液 | 溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
B | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧氣 | 點(diǎn)燃 |
C | 水 | 懸浮物 | 明礬 | 吸附 |
D | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅 | 過量的鐵粉 | 溶解、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | XY3 | B. | X2Y4 | C. | X4Y5 | D. | X3Y2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 拉瓦錫 | B. | 門捷列夫 | C. | 牛頓 | D. | 達(dá)爾文 |
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