8．有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A．分別聞氣味B．分別伸入燃著的木條
C．分別測(cè)定氣體的密度D．分別滴入澄清的石灰水，振蕩

分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

解答 解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無(wú)味氣體，所以此方法不能將它們鑒別開(kāi)來(lái)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；所以此方法簡(jiǎn)便可行，故本選項(xiàng)正確；
C、三種氣體密度不同，測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡(jiǎn)單方法故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無(wú)法區(qū)別空氣和氧氣，所以此方法不可行，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)原子的敘述，其中不正確的是（　�。�
①原子的質(zhì)量主要集中在原子核上②原子在不停運(yùn)動(dòng)③一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的④原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的⑤原子不顯電性．
A．①和②B．③和④C．③和⑤D．只有④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。┦且�?yàn)槿梭w缺少碘元素造成的．
（2）利用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水．生活中可以將硬水軟化的方法是煮沸．
（3）在探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)中，分別用棉球蘸水和酒精，放到酒精燈火焰上點(diǎn)燃，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)室操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
聞氣體的氣味		B．
量液體時(shí)讀數(shù)		C．
取用液體試劑		D．
取用固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．把下列物質(zhì)分類：（填標(biāo)號(hào)）
①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④稀有氣體 ⑤二氧化碳 ⑥海水
（1）屬于混合物的有①④⑥；
 （2）屬于純凈物的有②③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．第二十一屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日至12月11日在巴黎召開(kāi)，中國(guó)在“國(guó)家自主貢獻(xiàn)”中提出將于2030年左右使二氧化碳排放達(dá)到峰值并爭(zhēng)取盡早實(shí)現(xiàn)，2030年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降60%-65%，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到20%左右，森林蓄積量比200年增加45億立方米左右．能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣等．過(guò)度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染．今天冬天我們似乎和霧霾特別有緣，首都北京兩次拉起霧霾的警報(bào)，我們這里也沒(méi)有逃過(guò)它的籠罩，經(jīng)檢驗(yàn)，燃煤是造成霧霾的主要原因之一，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC（填字母序號(hào)，下同）．
A．酸雨  B溫室效應(yīng)  C．可吸入顆粒物增加
（2）今年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍灰霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是A．
A．PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物  B．控制城市汽車保有量
C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性  D．冬季取暖用天然氣替代燃煤
（3）目前，我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布布均衡、利用率不高等問(wèn)題．圖1是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖，從圖中可以看出，主要調(diào)整是減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用．

（4）解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示：

請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O．
（5）近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海，但有科學(xué)家擔(dān)心這樣會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，CO2是海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．
（6）某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖3：【資料：SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)類似】

（1）設(shè)備1中，通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3．
（2）設(shè)備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3．
（3）設(shè)備3中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是O，S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列儀器中，不能用于加熱的是（　�。�
A．試管B．燒杯C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)于Mg2+和Mg兩種粒子的比較，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．它們的質(zhì)子數(shù)相同B．它們的核外電子數(shù)相同
C．它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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