名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法不能達到目的的是
A、用加入洗滌劑的熱水清洗餐具上的油污
B、用過濾法除去粗鹽中少量的可溶性鈣、鐵
化合物
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用紫色石蕊溶液鑒別PH為3和PH為12的兩瓶無標簽溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學興趣小組同學發(fā)現實驗臺上按如下順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液），其中E溶液的試劑瓶標簽破損。為此，他們作了如下探究：
【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是 （填序號）。
①酸 ②堿 ③鹽
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液； 猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；
猜想Ⅲ：Na2SO4溶液； 猜想Ⅳ：NaCl（合理均可）溶液（任寫一種）。
【設計并實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成下圖所示實驗。
| 實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |||
| 實驗操作 |
|
|
| |||
| 實驗現象 | 試紙變色，對照比色卡，pH>7 | 有無色無味氣體產生 | 有白色沉淀產生 | |||
| 實驗結論 | 猜想Ⅱ正確 |
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確。張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是 
。
②何剛同學認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結論，你認為該說法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是若。
③請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+ 2NaCl。
【反思與評價】經過討論，同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是將；觀察發(fā)現D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學源于生活，生活中很多現象蘊含著化學知識，請你填空：
（1） 在新農村建設中，許多家庭興建沼氣池。沼氣的主要成分是 （填化學式）；
（2） 酒精潑灑到餐桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的 ；
（3） 汽車尾氣是空氣的主要污染源，燃油不完全燃燒會產生有毒氣體 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%。某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究。
探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中。觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。
（1） 集氣瓶中加入少量水的作用：________________________________________。
（2） 為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒？
。
（3） 分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因： 。
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進入廣口瓶（容積為146 mL）。當溫度恢復至室溫，量筒內水面高度不變時讀數（此時廣口瓶內氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數以及所需時間如下表：
| 序號 | 樣品 | 量筒起始讀數/mL | 量筒最終讀數/mL | 所需時間/min |
| ① | 1.0 g鐵粉、0.2 g炭粉和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
| ② | 1.0 g鐵粉、0.2 g炭粉、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
| ③ |
（4） 實驗①和②說明NaCl可以________（選填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過程。
（5） 實驗開始后，廣口瓶溫度上升，說明鐵銹蝕是___________（選填“放熱”或“吸熱”）過程。
（6） 實驗①和③是探究炭粉對鐵銹蝕速率的影響，實驗③表格空白處樣品的組成是 和
。
（7） 該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算得出空氣中氧氣的體積分數約是______%（精確到百分號前小數點后一位），試分析該實驗結果出現誤差的原因：________
_____________________________。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題
除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用的試劑及操作都正確的是
選 項 | 待提純的物質 | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | CaO（CaCO3） | 足量的水 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | N2（O2） | 木炭 | 通過灼熱的木炭 |
C | NaCl（NaOH） | 過量稀鹽酸 | 溶解、蒸發(fā) |
D | MnO2（KCl） | 水 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省武漢市九年級四月調考化學試卷（解析版） 題型：填空題
(7分)甲、乙兩組同學分別利用下圖所示裝置，測量含少量氯化鈉的純堿樣品的純度。兩組實驗中，錐形瓶內都盛有m g的純堿樣品；分液漏斗中，甲組盛有稀硫酸，乙組盛有濃鹽酸。(裝置氣密性良好，實驗前活塞a、b均處于關閉狀態(tài)。)
主要步驟及觀察到的現象如下：
I、打開活塞a，通入氮氣一會兒再關閉活塞a，稱量裝置C、D、E的質量。
Ⅱ、打開活塞b。甲組同學滴加足量的稀硫酸；乙組同學滴加足量的濃鹽酸后，關閉活塞b。
Ⅲ、錐形瓶中不再產生氣泡時打開活塞a，通人氮氣一會兒再關閉活塞a。甲組同學觀察，到裝置D、E中均無明顯變化；乙組同學觀察到裝置D中出現明顯的渾濁，裝置E中無明顯變化。
Ⅳ、甲組同學實驗后測得裝置C的質量增加了n g。
請回答下列問題：
（1）兩組同學都使用了濃硫酸，其作用是________________________________；
（2）寫出甲組同學裝置A中反應的化學方程式________________________________；
（3）甲組同學所測定的純堿樣品的質量分數=__________________________________；
（4）乙組有同學提議：利用本組測得裝置C和裝置D增加的總質量計算，就能得到與甲組同樣的結果。你認為該看法___________________(填“正確”或“不正確”)，理由是____________________________。
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個原子 B．含有0.2mol氫分子