下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 分離氯化鈣和碳酸鈣固體粉末 | 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | 除去氯化銅溶液中少量的鹽酸 | 加過(guò)量的氧化銅,再過(guò)濾 |
C | 檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中是否含有硫酸鈉 | 加適量的稀硫酸后,再滴加硝酸鋇溶液 |
D | 鑒別氫氧化鈉、鹽酸、酚酞、氯化鎂溶液 | 將組內(nèi)物質(zhì)相互混合, 觀察現(xiàn)象 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市高新區(qū)2019-2020學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
甲同學(xué)在做Fe與H2SO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題) Fe與H2SO4溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
(查閱資料)(1)6H2SO4(濃)+2Fe= Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2與二氧化碳相似,能與氫氧化鈉反應(yīng).
(3)點(diǎn)燃充滿氫氣的小試管,會(huì)有輕微的爆鳴聲.
(進(jìn)行猜想)Fe與不同濃度的H2SO4 溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有SO2。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E 中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)幫他完成下表:
A中硫酸濃度 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | ①_ | 不褪色 | 無(wú)爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ②_ |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | ③__ | 不褪色 | ④_ | 只有H2 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵與不同濃度的H2SO4反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)H2SO4溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有SO2。
(交流反思)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中Fe與H2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是__。
(拓展延伸)甲同學(xué)又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)(圖丙中試管上的支管接B裝置),試增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年北京市海淀區(qū)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
用下圖裝置研究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)。關(guān)閉止水夾K,將足量NaOH溶液擠進(jìn)燒瓶,振蕩,打開(kāi)止水夾K,水倒吸入燒瓶,形成紅色噴泉。
(1)CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______。
(2)打開(kāi)止水夾后,水倒吸入燒瓶的原因是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取下燒瓶,打開(kāi)橡膠塞,向其中加入足量的稀鹽酸,可能觀察到的現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年北京市海淀區(qū)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)與俗稱對(duì)應(yīng)不正確的是
A.NaOH(燒堿) B.Na2CO3(純堿)
C.NaHCO3(蘇打) D.Ca(OH)2(熟石灰)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年湖北省孝感市安陸市、應(yīng)城市、云夢(mèng)縣、孝昌縣四縣市中考三模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取一瓶干燥的二氧化碳,則選取的裝置是_____(填字母組合);
(3)若用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后試管①中的現(xiàn)象為_(kāi)_________;若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_______(填“b”或“c”) 端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年湖北省孝感市安陸市、應(yīng)城市、云夢(mèng)縣、孝昌縣四縣市中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)使我們的生活更加美好,下列說(shuō)法正確的是
A.加鐵醬油中的鐵是鐵單質(zhì)
B.碳酸飲料清涼解暑,可長(zhǎng)期大量飲用
C.乙醇是可再生的能源,車用乙醇汽油值得提倡
D.合金被廣泛使用,是因?yàn)榕c純金屬相比,其硬度更大、熔點(diǎn)更高、抗腐蝕性更強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年湖北省孝感市中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題
水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)為了防止水的污染,請(qǐng)寫(xiě)出一條保護(hù)水資源的措施________________;
(2)孝感很多地方仍在使用硬度較大的地下水,生活中常用________________的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)在河道上設(shè)置攔污網(wǎng)攔截漂浮垃圾,是應(yīng)用了_______操作;
(4)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH- ,H+易與水分子形成水合氫離子(H3O+),與水分子相比,下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是_____ (填字母序號(hào))。
A 氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
B 微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省福州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:綜合題
(1)分析下表數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
KNO3 的溶解度/g | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 |
NaCl 的溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 |
①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度變化影響較小的是_______。
②NaCl 與 KNO3 具有相等溶解度的溫度(t)范圍是________。
③ 硝酸鉀溶液中含有少量 NaCl 時(shí),可通過(guò)___的方法提取較純 KNO3。
④ 對(duì)③析出的晶體和剩余溶液描述正確的有____(填標(biāo)號(hào))。
A 剩余溶液一定是 KNO3 飽和溶液
B 剩余溶液一定是 NaCl 飽和溶液
C 上述方法可以將兩者完全分離
D 析出的晶體中只含有 KNO3
(2)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
① 圖中P 點(diǎn)的含義是_____。
② 40℃時(shí),飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲_(填“>” “=”或“<”) 乙。
③20℃時(shí),將 60 g 乙物質(zhì)放入 100 g 水中,升溫至 40℃,溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為_(kāi)_(填最簡(jiǎn)整數(shù))。
④20℃時(shí),進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得的溶液,屬于不飽和溶液的有__(填標(biāo)號(hào),下同);__溶液與 B 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年河南省駐馬店市中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
2019年氫能源首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告,標(biāo)志著政府對(duì)氫能源利用的重視。
(1)氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是什么____?
(2)金屬氫化物儲(chǔ)氫是利用某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿與氫氣,寫(xiě)出MgH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
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