4.下列是幾種實驗操作和制氣體的發(fā)生裝置圖,由此完成下列各題:

(1)上述實驗操作和氣體發(fā)生裝置有明顯錯誤的是(選填序號)①②;
(2)若用圖③裝置作為氣體發(fā)生裝置,可制。ㄗ钌賹憙煞N)氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體;
(3)若用圖裝置④制取氧氣,制氧氣的藥品由一種白色固體和一種黑色固體混合而成,若黑色固體質量為0.5g,反應結束后該黑色固體質量為xg,則x=0.5g;反應的化學方程式為;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)酒精燈的點燃方法和稱量氫氧化鈉的方法考慮本題;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)考慮制取的氣體是否需要加熱,再進一步進行分析;
(3)根據(jù)催化劑的特點和方程式的書寫方法考慮.

解答 解:(1)點燃酒精燈時不能用一只酒精燈引燃另一只酒精燈,容易發(fā)生火災,應該用火柴點燃;由于氫氧化鈉具有腐蝕性,應該放在玻璃器皿中稱量,不能放在紙上稱量;
(2)圖③裝置不需要加熱,所以制取氣體的藥品是固體和液體,可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以用鋅與稀硫酸制取氫氣,可以用碳酸鈣與稀鹽酸制取二氧化碳;
(4)裝置④制取氧氣需要加熱,可以用高錳酸鉀制取氧氣,也可以用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,制氧氣的藥品由一種白色固體和一種黑色固體混合而成,所以白色固體是氯酸鉀,黑色固體是二氧化錳,二氧化錳是催化劑,催化劑在反應前后質量和化學性質不變,所以質量仍為0.5g;氯酸鉀制取氧氣的反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,用最小公倍數(shù)法配平,反應條件是二氧化錳作催化劑加熱,寫在等號的上下.
故答案為:(1)①②;(2)氧氣、二氧化碳、氫氣;(3)0.5g;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點評 解答本題關鍵是要知道酒精燈要用火柴點燃,氫氧化鈉具有腐蝕性,知道常見氣體的制取方法,熟悉催化劑的特點和方程式的書寫.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.堅持綠色發(fā)展,構建生態(tài)生活,下列做法不符合這一宗旨的是( 。
A.擴大公共綠地,打造綠色家園B.鼓勵燃煤發(fā)電,保障電力供應
C.禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響D.發(fā)展公共交通,提倡低碳生活

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某地三名學生誤入廢棄的防空洞,雖經(jīng)搶救,仍造成學生及搶救人員重大傷亡,該事件提醒我們:
(1)進入洞穴前,需要進行燈火實驗,當證明洞內缺氧時,應攜帶供氧設備進入洞穴.
(2)為弄清洞內氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,某學生設計如圖所示的實驗裝置進行檢驗,請回答下列問題:
資料:無水硫酸銅本身是白色的,遇到水后變成藍色.

①實驗時,先用大注射器從洞內抽取氣體樣品,然后將氣體注入裝置A中進行實驗,實驗過程中,能證明洞內氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是無水硫酸銅變藍,若B中出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,則證明洞內氣體中含有二氧化碳;若D中出現(xiàn)黑色粉末逐漸變紅和澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,則證明洞內氣體中含有一氧化碳,寫出此時玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+C02
②若洞中氣體含有CO,在D處尚缺少的裝置是末端連一燃著的酒精燈或氣球,其作用是尾氣處理防止CO污染空.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.中和反應在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應用,某實驗小組的同學選用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗.
(1)寫出該中和反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)小組認為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應時沒有明顯現(xiàn)象,可依據(jù)中和反應是放熱反應(選填“放熱”或“吸熱”)來驗證是否發(fā)生了化學反應,該驗證實驗中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計等.小組認為也可借助于下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得可行的是AC.
A、無色酚酞試液    B、氯化鈉溶液    C、硫酸銅溶液
(3)小華同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后,竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時他立刻停止了滴加,小組決定對燒杯內的溶液中溶質的成分進行探究.
【提出問題】根據(jù)中和反應的原理,一定含有的溶質是氯化鈣,還可能含什么溶質呢?
【猜想假設】猜想甲:含有Ca(OH)2;    猜想乙:含有HCl;
猜想丙:含有HCl與Ca(OH)2的混合物.
【實驗探究】
①小夏認為不需要實驗就能否定丙的猜想,理由是稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存.
②小騰向反應后的溶液中滴加幾滴無色酚酞試液并振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想甲,你認為他排除的原因是堿能使酚酞變紅色.
③小飛只用一種溶液完成了對猜想乙的驗證,請你幫他完成實驗表格:
實驗操作預測現(xiàn)象結論
取少量反應后的溶液于燒杯中,并向其中滴加足量的碳酸鈉溶液.有氣泡產(chǎn)生且溶液中出現(xiàn)沉淀猜想乙正確
【反思拓展】
中和反應的微觀實質就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合生成了水,即:氫離子+氫氧根離子=水,將該表達式用化學符號表示為H++OH-=H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號,用彈簧夾夾緊膠管.點燃燃燒匙內的紅磷后,立即仲入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流迸集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.
(1)由上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.能夠得到該結論運用了氮氣的有關性質,請寫出其中氮氣的一種性質不燃燒、不支持燃燒
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達式.磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(3)該實驗中,若測得氧氣體積分數(shù)偏小,請列舉出兩種造成此情況的可能原因①紅磷的量不足②裝置漏氣.
(4)該實驗中,能否用碳、硫代替紅磷?不能,為什么?碳、硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳、二氧化硫氣體,鐘罩內氣體減少不明顯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.往AgNO3和Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后,有金屬析出,過濾.洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有氣體放出,則濾渣中一定存在的物質是( 。
A.Ag   Mg   FeB.FeC.Fe   MgD.Fe   Ag

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16.常溫下,將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中,如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.試管內溶液中溶質的質量不變B.試管內溶液總質量不變
C.硝酸鉀的溶解度不變D.試管內水的質量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.“黃銅”是銅鋅合金,具有較強的機械性能,比純銅耐腐蝕,街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的.現(xiàn)取20.0g某種黃銅投入100g某濃度的稀硫酸中,完全反應后剩余的溶液和殘余固體總質量為119.8g.請計算:
(1)產(chǎn)生氫氣多少克?
(2)這種黃銅中銅的質量分數(shù)是多少?
(3)剩余溶液中ZnSO4的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日里人們要吃粽子和雞蛋.
(1)雞蛋富含的營養(yǎng)素是①蛋白質,它是②構成細胞的基本物質,是機體生長及⑨修補受損組織的主要原料;
(2)做粽子用的糯米中含有的糖類物質主要是①淀粉(填名稱),它在人體內經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列的反應,最終變成⑤C6H12O6(填化學式);
(3)在種植水稻的過程中常施加鉀肥,鉀肥不僅能促進作物生長,還能増強作物抗病蟲害、抗倒伏能力能力;
(4)長期施用某些化肥會使土壤酸化,如氮肥中的(NH42SO4①(填化學式),為了改良止壤的酸性,通常加入的物質的俗稱是②熟石灰(或消石灰).

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