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17.在學習酸的性質的實驗中,小明發(fā)現鐵銹與鹽酸和鐵銹與硫酸反應的速率不同,引發(fā)了他的興趣,于是對“鐵銹和酸反應的快慢與什么因素有關”的課題展開探究,如表是他分別用相同質量的鐵銹和足量稀鹽酸、硫酸反應的實驗數據:
實驗編號鹽酸的質量分數/%反應溫度/℃鐵銹消失的時間/s
620240
1020115
實驗編號硫酸的質量分數/%反應溫度/℃鐵銹消失的時間/s
620310
1020155
(1)寫出鐵銹與鹽酸的反應方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)實驗②和④表明,該反應的快慢與酸的種類有關;
(3)隨后他在鐵銹與硫酸反應的試管中加入少量鹽酸,發(fā)現反應明顯加快.
【發(fā)現問題】為什么反應明顯加快呢?
【提出假設】可能是鹽酸中某種微粒加快了反應,你猜測是(填鹽酸中微粒的符號)H+
【設計實驗】請設計一個合理的實驗來驗證你的假設在鐵銹與硫酸反應的試管中加入少量氯化鈉溶液,觀察反應速率的快慢.
(4)鐵銹和酸反應的快慢還與什么因素有關?請作出你的假設并設計一個與上述方法不同的實驗方案,并寫明實驗原理.(寫出簡要的步驟、現象、結論)

分析 (1)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(2)根據表格信息來分析;
(3)根據鹽酸中存在的離子來分析;可根據加入含有氯離子的化合物的溶液觀察反應速率快慢來分析;
(4)反應速率的快慢還可能與鐵銹和酸的接觸面積有關.

解答 解:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)由表格信息可知,酸的種類不同,導致了反應快慢有著區(qū)別;故填:酸的種類;
(3)鹽酸中存在氫離子和氯離子,其中加快反應速率的離子是氫離子,故填:H+;
在鐵銹與硫酸反應的試管中加入少量氯化鈉溶液,發(fā)現反應速率沒有改變,說明不是其中的氯離子所起的作用,故填:在鐵銹與硫酸反應的試管中加入少量氯化鈉溶液,觀察反應速率的快慢;
(4)鐵銹與酸的接觸面積也可能會影響反應的速率,故填:將長短相同、粗細不同的兩根生銹的鐵絲放入等體積、等溶質質量分數的稀鹽酸中,觀察現象.發(fā)現細鐵絲表面的鐵銹很快就被除去,而粗鐵絲表面的鐵銹較慢,故可推斷出鐵銹和酸反應的快慢還與鐵銹與酸的接觸面積有關.

點評 本題是通過控制不同的量來探究能夠影響反應速度的因素的,這類似于物理上所學的控制變量法來解決問題,我們在解答時要注意仔細分析比較,從而得出正確的解答

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.食品安全至關重要,我們應科學合理地使用食品添加劑.
(1)人體從食物中攝取的鐵元素不足時,會引起缺鐵性貧血,某兒童得了佝僂病,可能是缺少Ca(填符號)元素;
(2)國家禁止在面粉中添加過氧化鈣,過氧化鈣的化學式為CaO2,其中鈣元素的化合價為+2,則氧元素的化合價為-1;
(3)過氧化鈣不能做面粉添加劑,但可作魚池增氧劑,它與水反應生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出反應的化學方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
(1)t2℃時,兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質量較大的是硝酸鉀的溶液.
(2)t2℃時,將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀溶液的質量是70g.保持溫度不變,往該燒杯中再加入5g水,充分攪拌后,氯化鉀溶液的溶質的質量分數不變(填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)當硝酸鉀中混有少量氯化鉀時,可用降溫結晶方法提純硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室中現有一種固體混合物,其中可能含有Mg、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4五種物質中的兩種或多種.按如圖所示進行實驗,出現的現象如圖中所述.(設所有可能發(fā)生的反應均已發(fā)生)

試根據實驗過程和發(fā)生的現象判斷:
(1)產生的氣體B是(寫化學式)H2
(2)混合物A中,一定存在的物質是(寫化學式)Mg.
(3)濾渣D中含有的物質是(寫化學式)BaSO4
(4)寫出步驟③中一定發(fā)生的一個化學反應的方程式:MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.課本上說螺殼中含有碳酸鈣,小明認為可以利用如圖甲所示裝置進行檢驗.往容器中放入螺殼并注入稀鹽酸,如果觀察到有氣泡產生、涂在玻璃片下表面的澄清石灰水變渾濁,就可以證明螺殼中含有碳酸鈣.請評價小明的檢驗方法是否正確,并說明理由:滴加稀鹽酸,若有氣體生成,能使澄清石灰水變渾濁,則該物質中含有碳酸根離子.小明收集螺殼與稀鹽酸反應產生的二氧化碳,并用如圖乙所示裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應.在廣口瓶中先加入適量氫氧化鈉溶液,再加入適量稀鹽酸,預期觀察到的現象是氣球先膨脹,后變癟.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.把下列符合題意要求的物質序號寫在橫線上.①二氧化碳②氖氣③過氧化氫溶液④二氧化硫⑤氮氣⑥氧化銅
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出紅光的是②;
(2)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是④;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是①;
(4)充入食品袋以延長保質期的單質是⑤;
(5)無色液體且屬于混合物的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列儀器不能作為反應容器的是( 。
A.試管B.量筒C.廣口瓶D.燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質時進行了如圖所示實驗.將實驗甲反應后的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多,充分反應后過濾.下列對濾液溶質可能的組成判斷正確的是B(填字母序號)
A.MgSO4
B.MgSO4、FeSO4
C.MgSO4、Fe(SO43
D.MgSO4、FeSO4、CuSO4
取少量濾渣于試管中,向其中滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,則濾渣為鐵和銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.自然界里水的天然循環(huán)中沒有涉及到的是( 。
A.水分子間的間隔B.水分子的運動C.水的化學變化D.水的物理變化

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