某研究性學(xué)習(xí)小組在探究Na2CO3和K2CO3性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)它們的性質(zhì)相似,如何鑒別它們呢?通過查詢資料,得知它們都能跟稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑和K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2
小組同學(xué)取Na2CO3和K2CO3各10g,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)通過計(jì)算得出:(若不能整除,結(jié)果精確到0.1)
(1)10.6g Na2CO3完全反應(yīng)生成CO2質(zhì)量與10.6g K2CO3完全反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量哪個(gè)多?
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量m1和m2哪個(gè)大?
經(jīng)測(cè)定,實(shí)驗(yàn)值與理論值相符合.通過上述實(shí)驗(yàn)他們知道了可用此法鑒別Na2CO3和K2CO3

解:(1)設(shè)10.6g碳酸鈉反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為x
Na2CO3~CO2,
106 44
10.6g x
解得x=4.4g
設(shè)10.6g碳酸鉀反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為y
K2CO3~CO2
138 44
10.6g y
解得y=3.4g
所以10.6g Na2CO3完全反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量多.
(2)m1=50g+10.6g-4.4g=56.2g
m2=50g+10.6g-3.4g=57.2g
答:(1)10.6g Na2CO3完全反應(yīng)生成CO2質(zhì)量為4.4g
10.6g K2CO3完全反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為3.4g
所以10.6g Na2CO3完全反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量多.
(2)m1=56.2g m257.2g
所以m2>m1
分析:(1)因?yàn)樘妓徕c和碳酸鉀是和足量的稀硫酸反應(yīng),所以可根據(jù)化學(xué)方程式,用碳酸鈉和碳酸鉀的質(zhì)量求出它們各自生成二氧化碳的質(zhì)量,然后可比較誰生成的二氧化碳多;
(2)因?yàn)閮蓚(gè)燒杯所加的稀硫酸和固體質(zhì)量分別相等,所以產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w多的燒杯中最后溶液的質(zhì)量肯定少,因?yàn)榈冢?)問已經(jīng)知道等質(zhì)量的兩種固體誰產(chǎn)生的氣體多,所以同學(xué)們可通過稱量兩燒杯中溶液的質(zhì)量就可以判斷出,哪種固體是碳酸鈉哪種固體是碳酸鉀.
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參加社會(huì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查得知:某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH42SO4的工藝流程.
[工藝流程示意圖]
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上述流程中,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
[討論交流]
(1)操作a的名稱是
 
,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 

(2)經(jīng)操作a后得到的某物質(zhì)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該工藝中,X在沉淀池中被消耗,在煅燒爐中又生成,故X可循環(huán)使用.X的填化學(xué)式為
 

(3)圖中操作b應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?
查閱資料:右圖是硫酸銨在水中的溶解度曲線.
表:固體硫酸銨在部分溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 95 98 103
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下列說法正確的有
 

①從溶解度曲線中,可以查找70℃時(shí)硫酸銨的溶解度約90g;②圖中的A點(diǎn)表示硫酸銨溶液的狀態(tài)不飽和;③若將A點(diǎn)變成B點(diǎn)的操作采用加熱蒸發(fā)、使溶液濃縮的方法④若將B點(diǎn)轉(zhuǎn)化為C點(diǎn)時(shí),采用的是冷卻熱飽和溶液方法
該化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì)怎樣呢?
[查閱資料]下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)項(xiàng)目 優(yōu)等品 一等品 合格品
外觀 白色結(jié)晶,無可見機(jī)械雜質(zhì) 無可見機(jī)械雜質(zhì)
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
[觀察外觀]該硫酸銨化肥無可見機(jī)械雜質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)探究]按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)選擇右圖裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因
 
,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者化合生成一種鹽,寫出化學(xué)方程式
 
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[交流討論]
甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置中A、B裝置間加裝一個(gè)干燥裝置,否則根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算硫酸銨化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
乙同學(xué)認(rèn)為:改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置中還存在另一個(gè)明顯缺陷是:
 

(經(jīng)過大家充分討論后,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).)
[探究結(jié)論]稱取13.5 g硫酸銨化肥樣品,用最終改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間如圖所示.試通過計(jì)算,判斷該化肥的等級(jí).
 
(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查得知:某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了圖1制備(NH42SO4 的工藝流程.
   上述流程中,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4

【討論交流】
(1)操作a的名稱是
過濾
過濾
,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
漏斗
漏斗

(2)經(jīng)操作a后得到的某物質(zhì)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
.該工藝中,X在沉淀池中被消耗,在煅燒爐中又生成,故X可循環(huán)使用.X的填化學(xué)式為
CO2
CO2

(3)圖中操作b應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?
查閱資料:圖2是硫酸銨在水中的溶解度曲線.
表:固體硫酸銨在部分溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 ? 95 98 103
下列說法正確的有
①②③④
①②③④

①從溶解度曲線中,可以查找70℃時(shí)硫酸銨的溶解度約90g;
②圖中的A點(diǎn)表示硫酸銨溶液的狀態(tài)不飽和
③若將A點(diǎn)變成B點(diǎn)的操作采用加熱蒸發(fā),使溶液濃縮的方法
④若將B點(diǎn)轉(zhuǎn)化為C點(diǎn)時(shí),采用的是冷卻熱飽和溶液方法
【拓展研究】該化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì)怎樣呢?
【查閱資料】下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo).
指標(biāo)
項(xiàng)目
優(yōu)等品 一等品 合格品
外觀 白色結(jié)晶,
無可見機(jī)械雜質(zhì)
無可見機(jī)械雜質(zhì)
氮(N)含量 ≥21.0% ≥21.0% ≥20.5%
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
已知:(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外形】該硫酸銨化肥無可見機(jī)械雜質(zhì).
【試驗(yàn)探究】按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者化合生成一種
鹽,寫出化學(xué)方程式
2NH3+H2SO4=(NH42SO4
2NH3+H2SO4=(NH42SO4

【定量研究】取68g硫酸銨化肥樣品于燒瓶中,等充分反應(yīng)后,盛放稀硫酸的燒杯中增重17g,通過計(jì)算推知硫酸銨化肥品質(zhì)指標(biāo)為
合格
合格
(實(shí)驗(yàn)誤差忽略不計(jì))請(qǐng)列出計(jì)算過程.
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間加裝一個(gè)干燥裝置,否則根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算硫酸銨化肥的含氮量可能
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南通一模)珍珠粉常為消費(fèi)者喜愛,然而一些不法分子用貝殼粉冒充珍珠粉銷售.一研究性學(xué)習(xí)小組為了鑒定某珍珠粉的真假,進(jìn)行了以下探究.
[查閱資料]
①珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%及微量元素等.
②蛋白質(zhì)與濃硝酸反應(yīng)變黃色.
③貝殼粉主要成分是碳酸鈣(質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%以上).
[實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)一  向盛有少量珍珠粉樣品的試管中,滴加少量
濃硝酸
濃硝酸
(填一種化學(xué)藥品名稱),觀察現(xiàn)象,以此鑒別該珍珠粉真假.
實(shí)驗(yàn)二  用圖所示裝置測(cè)定珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量.
實(shí)驗(yàn)操作:
①按圖連接儀器裝置.用膠皮管連接B與C時(shí),需要先
把玻璃管口用水潤濕
把玻璃管口用水潤濕
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管,連接好后檢驗(yàn)其氣密性;
②準(zhǔn)確稱取a g珍珠粉樣品裝入儀器B中,在A中裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%的鹽酸m mL;
③向B內(nèi)的珍珠粉樣品中逐滴加入足量的鹽酸;
④完全反應(yīng)后,A中剩余鹽酸n mL,C中的濁液經(jīng)
過濾
過濾
、洗滌、干燥,稱得白色固體的質(zhì)量為w g;
⑤計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量.
[交流]
裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;不用長頸漏斗而用A(分液漏斗)盛放鹽酸,可防止該裝置漏氣,另一作用是
防止生成的氣體過快
防止生成的氣體過快
;能夠說明樣品已完全反應(yīng)結(jié)束的現(xiàn)象是
裝置B中沒有氣泡產(chǎn)生
裝置B中沒有氣泡產(chǎn)生
;計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),需要用到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
aw
aw

[反思]
若測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值小,則可能的原因有
bc
bc
(填序號(hào)).
a.原料中可能含有碳酸鎂等物質(zhì)
b.裝置B中CO2未完全進(jìn)入裝置C
c.裝置B中有部分HCl進(jìn)入裝置C中
d.裝置C中玻璃管與空氣相通,未密封
[拓展延伸]
有同學(xué)提出在實(shí)驗(yàn)二中不需要裝置C,可用電子天平稱量裝置A、B反應(yīng)前后的質(zhì)量,就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量.你認(rèn)為他的理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置A、C反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是CO2的質(zhì)量
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置A、C反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是CO2的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
(寫出一條即可);
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置:

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣

③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外,還可進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn),如
加熱碳酸氫銨
加熱碳酸氫銨
(請(qǐng)舉一例加以說明).
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號(hào)中填寫其它三張圖示的序號(hào));
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個(gè)數(shù)均不變
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個(gè)數(shù)均不變

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
;
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
微粒(或分子)是不斷運(yùn)動(dòng)的
微粒(或分子)是不斷運(yùn)動(dòng)的

(5)近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規(guī)定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達(dá)12g-25g.為了測(cè)定奶粉中蛋白質(zhì)的含量,可采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g.

通過計(jì)算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(shí)(蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是______(寫出一條即可);
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置:

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇______(填裝置序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是______.
③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外,還可進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn),如______(請(qǐng)舉一例加以說明).
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→______→______→______→C(在括號(hào)中填寫其它三張圖示的序號(hào));
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:______.
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在______(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______;
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明______.
(5)近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規(guī)定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達(dá)12g-25g.為了測(cè)定奶粉中蛋白質(zhì)的含量,可采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為______.
②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素______g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g.

通過計(jì)算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(shí)(蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)?

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