【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但它們屬于碳的不同單質(zhì)

B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為：X＋3O2===2H2O＋2CO2，則乙烯的分子式為C2H4

C.CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同

D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個(gè)數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同

【答案】D

【解析】

化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對(duì)原子質(zhì)量與它的原子個(gè)數(shù)的乘積之比。

A、石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)，故A正確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相同，乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為，反應(yīng)前有6個(gè)氧原子，反應(yīng)后有4個(gè)氫原子，2個(gè)碳原子，6個(gè)氧原子，則乙烯的分子式為C2H4，故B正確；

C、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，CO由一氧化碳分子構(gòu)成，CO2由二氧化碳分子構(gòu)成，則CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同，故C正確；

D、C6H6（苯）中原子個(gè)數(shù)比為，元素質(zhì)量比為，C2H2（乙炔）原子個(gè)數(shù)比為，元素質(zhì)量比為，則C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個(gè)數(shù)比相同，元素質(zhì)量比相同，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜的“聯(lián)合制堿法”工藝簡(jiǎn)潔，效率高。其主要反應(yīng)如下：

①② ③下列說(shuō)法正確的是

A.①反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B.②反應(yīng)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.③反應(yīng)后的和可以被循環(huán)使用D.反應(yīng)結(jié)束后，只得到一種產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞，再向試管口的棉花團(tuán)上滴一些濃氨水。

（1）實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由_____（填A、B、C或（C、B、A）順序先后變成_____色．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是_____

（2）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，如何檢查裝置的氣密性： ；

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為： ；

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為 ；

（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。纾� ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I、現(xiàn)有氫氣、氯酸鉀、鋅、稀硫酸、二氧化錳、氧化銅、紅磷、氧氣八種物質(zhì)，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求進(jìn)行反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）置換反應(yīng)，有氣體生成：______；

（2）分解反應(yīng)：_______；

（3）化合反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙：_______；

（4）置換反應(yīng)，有金屬單質(zhì)生成：______。

II、寫出：（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣的化學(xué)方程式_____；

（3）市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________________________．

（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致___________________增強(qiáng)，全球氣候變暖．請(qǐng)寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來(lái)影響的情況：___________________________________________________．

（3）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________．

（4）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO③既CO2，又有CO。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：

(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；

(2)若試紙______，石灰水____________，則只有CO；

(3)若試紙________，石灰水_______，則既有CO2，又有CO。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；

(2)關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱。

結(jié)論：小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________；

[反思與評(píng)價(jià)]

(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是___________________；

(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短。

請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你寫出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式: ______，其中二氧化錳的作用是______。

(2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______。

(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進(jìn)將______。

(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過(guò)氧化氫均完全分解)

(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。

（1）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_____（填序號(hào)）。

a.自來(lái)水 b.蒸餾水 c.礦泉水

（2）制作“糖醋魚”所用的主、配料中，富含蛋白質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

a.糖 b.醋 c.魚

（3）下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是_____（填序號(hào)）。

a. b. c.

（4）下列生活用品的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是_____（填序號(hào)）

a.黃金首飾 b.塑料盆 c.純棉T恤

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同步練習(xí)冊(cè)答案