（2009?平原縣）某工廠用硫化銅（CuS）制硫酸銅，現(xiàn)有兩個(gè)方案：
方案一：讓CuS在硫桿菌（催化劑）的作用下跟空氣中的O2反應(yīng)生成CuSO4．
方案二：2CuS+3O22CuO+2SO2，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
從保護(hù)環(huán)境的角度看，（1）上述方案較為合理．（2）理由是：、．
【答案】分析：題目要求從保護(hù)環(huán)境的角度看，也就是從是否需要加熱、生成物是否會(huì)造成污染等角度分析．
解答：解：方案一不需要加熱，方案二需要加熱；方案一不會(huì)生成有污染性的物質(zhì)，方案二會(huì)生成污染空氣的二氧化硫．
故答案為：（1）方案一．
（2）不需要加熱、不生成污染空氣的二氧化硫．
點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在我們生活中什么都提倡環(huán)保，同樣化學(xué)也要綠色化，綠色化學(xué)的核心在于不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物，不再處理廢物．它是一門從源頭上阻止污染的化學(xué)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?平原縣）為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：
選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
①
①
．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
試管內(nèi)液面明顯上升
試管內(nèi)液面明顯上升
．
產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：
NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差
NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差
．
（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：
CO2能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生類似的現(xiàn)象
CO2能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生類似的現(xiàn)象
．
（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
分別向容器內(nèi)加入適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成
分別向容器內(nèi)加入適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?平原縣）下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　�。�
①將NaCl和KNO3的混合物溶于水，再用過(guò)濾的方法將它們分離
②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅
③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過(guò)盛有足量灼熱的銅網(wǎng)的試管獲得純凈二氧化碳
④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?平原縣）氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)．研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料．下列有關(guān)57號(hào)元素鑭（La）的說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?平原縣）我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說(shuō)，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物．小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來(lái)計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量．（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。�

（1）在A和B 兩套裝置中，哪一套裝置更合理
A
A
（選填“A”或“B”）．
（2）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是
取出導(dǎo)管，量筒平放，視線與溶液凹液面的最低處保持水平
取出導(dǎo)管，量筒平放，視線與溶液凹液面的最低處保持水平
．
（3）錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年四川省成都市邛崍市中考化學(xué)模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

（2009?平原縣）我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說(shuō)，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物．小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來(lái)計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量．（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。�

（1）在A和B 兩套裝置中，哪一套裝置更合理______（選填“A”或“B”）．
（2）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是______．
（3）錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？______（填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)______（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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