【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_____。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是_____(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是_____,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號(hào)①儀器換成_____。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;導(dǎo)氣管口剛有氣泡就開(kāi)始收集(或集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿水等合理答案);
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;分液漏斗;
(4)將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已收集滿;a;澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【解析】
試題(1)通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品,儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,完整寫(xiě)出化學(xué)方程式即可;用排水法收集氧氣要等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集,以防收集的氧氣不純,因此A、E連接,制取的氧氣不純的可能原因是:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集;另外集氣瓶?jī)?nèi)若沒(méi)裝滿水,留有氣泡,也會(huì)使收集的氣體不純;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣,生成物為硫酸鋅和氫氣,由反應(yīng)物和生產(chǎn)物,制取書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;為了控制該反應(yīng)速率,長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗或注射器等;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),因?yàn)槎趸家话悴蝗紵膊恢С秩紵,能使燃著的木條熄滅,故驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;若用F裝置收集二氧化碳,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,?yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出,氣體應(yīng)從a端通入;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,則在F裝置中放入一定量的澄清石灰水,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有24.3g Na2SO4和NaCl組成的固體混合物,加入100g水使Na2SO4和NaCl全部溶解。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋇溶液,生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。
(1)請(qǐng)分析當(dāng)BaCl2溶液滴加到B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 。
(2)請(qǐng)計(jì)算當(dāng)?shù)渭?/span>BaCl2溶液至圖中A點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室污染成為環(huán)境保護(hù)的關(guān)注點(diǎn)。某學(xué)校排放的廢水中含有碳酸鈉,未經(jīng)處理,會(huì)造成污染,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢水處理設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。
試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是多少g。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)科節(jié)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上用吸管吹氣,脫脂棉燃燒起來(lái)了(如圖1)。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(1)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是可燃物,小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉(Na2O2)與吹出的CO2及H2O反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì):而且還_____(填“吸收”或“放出”)熱量,滿足了燃燒的另一個(gè)條件_____。
(2)興趣小組的同學(xué)將反應(yīng)后的固體放入水中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解形成無(wú)色溶液,于是,對(duì)溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(查閱資料)Na2O2是淡黃色固體,易與二氧化碳反應(yīng),也易與水反應(yīng),分別生成碳酸鈉和氫氧化鈉,都放出氧氣。
(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)是Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)是NaOH;猜想三:溶質(zhì)是_____。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞,振蕩 | 溶液紅色 | 猜想二成立 |
2.另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | _____ | 猜想二不成立 |
3.取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的_____溶液,振蕩 | ①_____②_____ | 猜想一不成立 |
(拓展與交流)
(1)小鄭同學(xué)認(rèn)為步驟1的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,請(qǐng)解釋原因:_____。
(2)步驟2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明有碳酸鈉的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)Na2O2也能與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)化工廠存有過(guò)氧化鈉,一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
材料:可燃冰外觀像冰,在地球上的儲(chǔ)量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍;同等條件下,可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍,而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣,是公認(rèn)的地球上尚未開(kāi)發(fā)的儲(chǔ)量豐富的新型能源。
(1)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、石油、_______。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程的微觀示意圖如下,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)為方便貯存和運(yùn)輸,天然氣通常被壓縮到容積較小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_________________。
(4)可燃冰作為新型能源,相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)點(diǎn),主要是_____(填序號(hào))。
A 儲(chǔ)量豐富 B 燃燒值大 C 清潔、無(wú)污染 D 易于開(kāi)采
(5)用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
A裝置是實(shí)驗(yàn)室里用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是_____________。
D裝置中濃硫酸的作用是______________。
②E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
③F裝置的作用是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是
A. 甲實(shí)驗(yàn):氣球縮小,紅墨水左移,說(shuō)明過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成氧氣
B. 乙實(shí)驗(yàn):通過(guò)檢驗(yàn)正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,說(shuō)明水是由氫氧元素組成的
C. 丙實(shí)驗(yàn):閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體AB自動(dòng)向左或右擺動(dòng),說(shuō)明導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
D. 丁實(shí)驗(yàn):小磁針轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明電流具有磁效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月,我省第十五屆省運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)在景德鎮(zhèn)舉行,陶瓷火炬贏盡喝彩。
(1)火炬的主要材料為陶瓷 ,下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是_______ ;
A.混合 B.成型 C.晾干 D.燒結(jié)
(2)火炬內(nèi)的黑色容器裝有煤油和燈芯。煤油的主要成分為十二烷(化學(xué)式:C12H26)。十二烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為______________ ,它在點(diǎn)燃的條件下與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
(3)火炬的滅火方法為用滅火蓋蓋滅,它的滅火原理為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
石墨烯是目前已知最薄、最堅(jiān)硬的材料,它的熔點(diǎn)高達(dá)3000℃,具有優(yōu)良的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。2004年,科學(xué)家從石墨中剝離出僅由一層碳原子構(gòu)成的石墨薄片,這就是石墨烯。目前常用的制備方法是氧化石墨還原法,石墨片與濃硝酸、濃硫酸、高錳酸鉀等反應(yīng),再經(jīng)超聲處理得到氧化石墨烯,最后通過(guò)還原得到石墨烯。
我國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了石墨烯的防腐功能,利用其獨(dú)特的二維片層結(jié)構(gòu),在涂層中疊加形成致密隔絕層,使腐蝕介質(zhì)難以通過(guò),起到物理隔絕作用。如圖2,表面疊加了石墨烯薄膜的銅在高溫下也沒(méi)有被腐蝕。將石墨烯與高分子聚合物復(fù)合形成復(fù)合涂料,可提升涂料的防腐蝕性能。
表1:某復(fù)合涂料的基本性能(涂膜厚度相同)
性能 | 石墨烯比例為0 | 石墨烯比例為1% | 石墨烯比例為2% |
耐酸性 | 240h無(wú)異常 | 240h無(wú)異常 | 300h無(wú)異常 |
耐堿性 | 168h無(wú)異常 | 168h無(wú)異常 | 240h無(wú)異常 |
耐老化 | 60h變色 | 100h變色 | 1500h變色 |
與石墨烯相關(guān)的新技術(shù)、新發(fā)明會(huì)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)石墨烯具有的物理性質(zhì)是______(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(2)石墨烯屬于______(填“單質(zhì)”、或“化合物”)。
(3)石墨烯可以防腐的原因是______。
(4)依據(jù)表1分析,該復(fù)合涂料中石墨烯的比例為______時(shí)基本性能最好。
(5)下列關(guān)于石墨烯的說(shuō)法正確的是______。
A 氧化石墨還原法只發(fā)生了物理變化
B 石墨烯在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
C 在高溫條件下,石墨烯仍具有防腐功能
D 加入石墨烯的復(fù)合涂料防腐性能更好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取廢水300g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,請(qǐng)分析計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。
(2)300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。
(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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