實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O250mL | 5%H2O2 50mL 50mL |
3%H2O250mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時(shí)間 | 105s | 45s | 78s |
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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2100mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165s | 46s | 80s |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O250mL | 5%H2O2 50mL 50mL |
3%H2O250mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時(shí)間 | 105s | 45s | 78s |
點(diǎn)燃 |
點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2 的快慢
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
① |
② |
③ |
反應(yīng)物 |
5%H2O2 100 mL |
5%H2O2 |
3%H2O2100 mL |
加入固體 |
0.5 g氯化鈉固體 |
0.5 g二氧化錳 |
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收集氣體的時(shí)間 |
165 s |
46s |
80 s |
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為 mL。
(3)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為 。
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為 。
【實(shí)驗(yàn)拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氧氣的方法是 。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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