4．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸確定石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A．AB．BC．CD．D

分析 二氧化碳能夠溶于水，能和水反應(yīng)生成碳酸；
石蠟中含有碳元素和氫元素；
可燃物燃燒需要和氧氣接觸，同時(shí)溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
鐵和水、氧氣同時(shí)接觸容易生銹．

解答 解：A、加入水時(shí)，塑料瓶變癟，可能是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，也可能是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸導(dǎo)致的，也可能是二氧化碳溶于水并且和水反應(yīng)導(dǎo)致的，因此該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、實(shí)驗(yàn)過程中，冷碟子下面出現(xiàn)炭黑，說明石蠟中含有碳元素，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、銅片上的白磷能夠燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，銅片上的紅磷不能燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、覆蓋有植物油的蒸餾水中不能溶解氧氣，因此鐵釘不能生銹，而沒有覆蓋植物油的蒸餾水中能夠溶解氧氣，一段時(shí)間后能夠生銹，說明鐵生銹是和水、氧氣共同作用的結(jié)果，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．去年冬天我市連續(xù)多日出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們的生產(chǎn)、生活和健康帶來了嚴(yán)重的影響．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5微顆粒物
B．禁止所有汽車出行，改乘電動(dòng)車或騎自行車等
C．減少化石燃料的使用，盡可能多地開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?/td>
D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖表示純凈物中不同物質(zhì)類別之間的相互關(guān)系．A與B都是含有氧元素的化合物，其中的一種物質(zhì)是氧化物，且它們都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．
（1）寫出A、B分別與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②CO2+H2O=H2CO3
（2）寫出屬于“M”中兩種物質(zhì)的化學(xué)式．要求這兩種物質(zhì)由不同類別的粒子構(gòu)成．
H2、C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無明顯變化，結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號(hào)）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的石灰石．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若①是單質(zhì)，則②可以是化合物，③可能是氧化物
B．①如果是混合物，則③可以是空氣
C．如果①是有機(jī)物，則③可以是碳酸鈣
D．若②是化合物，則③可以是堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)日常生活、生產(chǎn)中的問題，說法正確的是（　�。�
A．金剛石、石墨和C60都是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)
B．不銹鋼的防銹原理與鐵管表面噴油漆的防銹原理相同
C．水能滅火是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D．平時(shí)應(yīng)多吃水果和蔬菜補(bǔ)充人體必需的維生素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2OD．CuO+2HCl═CuCl2+H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的學(xué)習(xí)方琺．下列分析推理正確的是（　　）
A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性
B．生鐵和鋼都是鐵的合金，所以它們的性質(zhì)相同
C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
D．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃一氧化碳前也需要檢驗(yàn)純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水，愛護(hù)水資源．

（1）圖1為電解水實(shí)驗(yàn)，試管1中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式）．試管2中的氣體可用帶火星的木條來檢驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）圖2為城市生活用水的凈化流程．自來水廠一般利用氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（HC10）進(jìn)行殺菌消毒，分析次氯酸中氯元索的化合價(jià)為+1；炭濾池中活性炭的作用是吸附作用．
（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石．區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水；生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度．蒸餾水是凈化程度較高的水，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的過程主要是物理變化（填“物理“或“化學(xué)“）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案