10、下列說法中,正確的是( 。
分析:(1)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合成新的分子.在這個(gè)過程中分子的個(gè)數(shù)可能發(fā)生變化也可能不變.
(2)電解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣說明水是由氫元素和氧元素組成的.而氫氣和氧氣是不同種類的物質(zhì)分別是由氫分子和氧分子構(gòu)成的,即分子不同所構(gòu)成的物質(zhì)種類也不同.
(3)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子.它們都可以直接構(gòu)成物質(zhì).
(4)氧氣的化學(xué)式為O2,其中的2表示一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的.氧氣是一種物質(zhì),屬于宏觀概念,只講種類不講個(gè)數(shù),應(yīng)該用元素來描述其組成.
解答:解:A、在化學(xué)反應(yīng)過程中分子種類一定改變但個(gè)數(shù)可能不變,如H2CO3═H2O+CO2↑,故A不正確;
B、電解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣說明水是由氫元素和氧元素組成的,故B不正確.
C、分子能構(gòu)成物質(zhì),有些原子也能直接構(gòu)成物質(zhì),故C正確.
D、氧氣的化學(xué)式為O2,表示的意義有①一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,②氧氣是由氧元素組成的,故D也不正確.
故選C
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用微粒來的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的奧秘,內(nèi)容較抽象要多理解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、下列說法中,正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是
過濾
過濾

(2)國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①NH2Cl由
3
3
種元素組成,氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
7:1
7:1

②臭氧水是臭氧溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑.
下列說法中,正確的是
ABD
ABD
(填字母序號(hào)).
A.臭氧屬于單質(zhì)            B.一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是氧化物          D.臭氧水是混合物
(3)為確保“水立方”的水質(zhì)達(dá)到國際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝,其中活性炭?jī)羲抢盟?!--BA-->
吸附
吸附
性.“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng),達(dá)到了
節(jié)約用水
節(jié)約用水
的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)一模)磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為. 下列說法中,正確的是(  )

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