18.氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機的技術(shù)在我國已研制成功,以乙醇(C2H6O)為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用,也有部分汽車改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料.
(1)用乙醇代替汽油作汽車燃料的優(yōu)點是節(jié)約能源,污染少.
(2)天然氣的主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)目前氫能沒有大規(guī)模投入使用,其主要原因有A.
A、氫氣便于貯存和運輸    B、氫氣資源豐富
C、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣    D、獲得氫氣成本低
(4)目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽能(填一中)等.

分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析乙醇代替汽油作汽車燃料的優(yōu)點是節(jié)約能源,污染少解答;
(2)根據(jù)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水解答;
(3)根據(jù)氫能目前的生產(chǎn)成本和儲存運輸技術(shù)達不到解答;
(4)根據(jù)人類正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、氫能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能等解答?/p>

解答 解:(1)用乙醇代替汽油作汽車燃料的優(yōu)點是節(jié)約能源,污染少;
(2)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)氫能目前的生產(chǎn)成本太高,儲存運輸困難;
(4)人類正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、氫能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能等.故填:太陽能?br />答案:
(1)節(jié)約能源,污染少;
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)A;
(4)太陽能.

點評 本題考查了化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小明通過對電解水生成的兩種氣體性質(zhì)的檢驗,得出與文獻一致的結(jié)果--兩電極上分別產(chǎn)生氫氣和氧氣.但測得的數(shù)據(jù)(如下表)卻不是文獻上的2:1.
時間/min12345678910
陰極上產(chǎn)生的氣體體積/cm36122029394959697989
陽極上產(chǎn)生的氣體體積/cm324711162126313641
于是小明對每一時段產(chǎn)生的氣體的量進行了仔細分析,試圖找出哪一時段出了問題,結(jié)果發(fā)現(xiàn),并不是所有時段產(chǎn)生氣體的體積比都不是2:1.
(1)請你也仔細分析一下以上實驗數(shù)據(jù),能夠從中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是:前4分鐘產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比大于2:1;從第4分鐘開始到第10分鐘產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比等于2:1.造成其中一時段氣體體積比不是2:1的可能原因是氧氣的溶解度比氫氣的大.
(2)針對上述分析,小明對實驗進行了改進,結(jié)果得到了滿意的結(jié)果.你認(rèn)為小明應(yīng)該如何改進在電解前給陽極的水通氧使之達到飽和.
(3)請你根據(jù)水電解生成氫、氧兩種氣體以及體積比為2:1的結(jié)果推導(dǎo)出水的化學(xué)式(如需計算,寫出過程.已知:氫氣中只有氫元素,氧氣中只有氧元素;該實驗條件下,氧氣的密度為1.44g/L,氫氣的密度為0.09g/L):H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)分子、原子的說法正確的是( 。
A.花香四溢說明分子間有間隔
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓變小
D.化學(xué)變化中分子、原子都可分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.①開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池;③分類回收垃圾;④不提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;⑤提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用;⑥提倡不使用含磷洗衣粉;⑦農(nóng)業(yè)上控制化肥和農(nóng)藥的使用.上述措施是為了保護環(huán)境的有( 。
A.①②③④⑥⑦B.②③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦D.全部

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列關(guān)于概念邏輯關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.簡單機械與滑輪屬于包含關(guān)系
C.復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于并列關(guān)系
D.裸子植物與被子植物屬于交叉關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.因碳酸鈉既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),小明和小華利用碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水3種試劑分別設(shè)計實驗方案,探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實質(zhì).
(1)小明探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)
①為什么碳酸鈉溶液與稀鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)能夠發(fā)生呢?小明認(rèn)為是因為反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合.如上述反應(yīng)中,實際參加反應(yīng)的離子是CO32-和H+,而Na+、Cl-則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).小明得出Na+、Cl-并沒有參加反應(yīng)的理由是:碳酸根離子和氫離子反應(yīng)生成二氧化碳和水.
②小明準(zhǔn)備用畫圖的方法:在下圖的圈圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì),請你在答題卡對應(yīng)的圖中,與小明一起完成學(xué)習(xí)任務(wù):

(2)小華探究碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應(yīng)
①碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應(yīng)實質(zhì)是:碳酸根離子和鈣離子生成碳酸鈣沉淀.
②為確定碳酸鈉溶液與澄清石灰水是否恰好完全反應(yīng),小華先將反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾,然后對濾液的成分提出了下列四個假設(shè):
甲:濾液中只含氫氧化鈉        乙:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
丙:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣    。簽V液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
請指出哪種假設(shè)不合理,并說明理由:乙,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.
③接著,小華繼續(xù)進行了如表探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液放在試管中,
再滴入氯化鈣溶液
若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
老師認(rèn)為小華的設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),老師的評判理由是:若氫氧化鈣過量與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,分別得到的下列信息中,正確的是( 。
A.溶解度隨溫度的變化值B大于A
B.t2℃時,等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時析出溶質(zhì)的質(zhì)量A大于B
C.t2℃時,B物質(zhì)的溶解度大于t2℃時A物質(zhì)的溶解度
D.t1℃時,A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究,請你參與他們的探究并回答問題.

【猜想】猜想I:紅色粉末是銅粉;猜想Ⅱ:紅色粉末是氧化鐵粉;猜想Ⅲ:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物
【實驗】經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識,
大家決定設(shè)計如圖1所示的實驗進行探究.請完成下列表格:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁猜想Ⅰ正確
紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>猜想Ⅱ正確
紅色粉末部分變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>猜想Ⅲ正確
【表達】通過實驗及分析,確定紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物,則在上述實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、-.
【反思】從環(huán)保角度看,圖1所示的實驗裝置有不足之處,請說出其中一種改進方法:在b處用酒精燈點燃,或用塑料袋(氣球)收集.
【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱,你認(rèn)為可選用下列試劑中的ABC(填序號).
A.硝酸銅溶液      B.稀鹽酸     C.氯化亞鐵溶液       D.硫酸鎂
【應(yīng)用】同學(xué)們用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來模擬煉鐵的原理,裝置如圖2所示,請回答有關(guān)問題:
(1)B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳
(2)為避免將CO排放到空氣中,并回收利用CO,方框中連接的是C和D裝置,導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→d→b→e.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.

[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
I.蟻酸化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物.
[實驗探究]
(1)為測量蟻酸溶液的酸堿度可用C;
A.紅色石蕊試紙   B.藍色石蕊試紙    C.pH試紙
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是CO;
他們將蟻酸隔絕空氣加熱分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置.
 ②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I不成立(填“成立”或“不成立”);剛開始通入一會氣體的目的是排凈試管中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
若猜想II成立,則:
 ③實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體;
 ④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑;
 ⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)[反思評價]
①從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是在尾部放一個燃著的酒精燈;
②小明經(jīng)過思考后發(fā)現(xiàn)從蟻酸的化學(xué)式即可確定出蟻酸分解的兩種氧化物中一定不含二氧化碳,他的依據(jù)為實驗時裝置A中無明顯變化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案