某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實驗室收集NH3應采用的方法是
 
.收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從
 
(填字母)端通入.
(4)實驗反思:在加熱KClO3制O2的化學方程式是
 
,在反應的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:錐形瓶是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從長管進入,因為二氧化硫的密度比空氣的密度大;在反應的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,那是因為沒有用二氧化錳做催化劑.
解答:解:(1)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)錐形瓶是常用的反應容器,實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,因此需要加熱;故答案為:錐形瓶;②;
(3)氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從長管進入,因為二氧化硫的密度比空氣的密度大;故答案為:向下排空氣法;c;
(4)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,在反應的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,那是因為沒有用二氧化錳做催化劑,故答案為:2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑;沒有用催化劑;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向含有AgNO3、Fe(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,使其充分反應后,過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則下列結論正確的是(  )
A、濾液中一定含Ag+、Zn2+、Fe2+
B、濾液中一定含Zn2+,可能含Ag+
C、濾液中一定含F(xiàn)e2+,Zn2+,不含Ag+
D、濾液中一定含Zn2+,可能含F(xiàn)e2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠廢液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.設計實驗方案如圖所示:
回答下列問題.
(1)在步驟①中,操作a的名稱是
 
;其中用到玻璃棒的作用是
 

(2)在步驟①中,加入過量A的目的是
 
;加入過量A后,發(fā)生的反應的化學方程式為
 

(3)固體乙中的物質是
 

(4)溶液甲中的金屬離子有
 
(寫離子符號).
(5)步驟②中所發(fā)生的化學反應,其反應類型為
 

(6)步驟⑤中,如果發(fā)生的是一個分解反應,且生成物為兩種氧化物,則另外一種生成物應該是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見過的物質,它們之間有如圖的轉化關系.已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,Q為一種刺激性氣味的氣體.請寫出下列反應的符號表達式
 

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出用裝置B制取氧氣反應的化學方程式:
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程為
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對A裝置進行的改進是
 
(答1條).做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,收集氧氣最好用
 
裝置(填標號),反應的化學方程式為:
 

(4)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中
 
 
(填標號).反應的化學方程式為:
 

(5)下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度.實驗室要收集二氧化硫氣體,可選用的裝置是:
 

氣體
性質
氫氣 二氧化碳 二氧化硫
密度(g?L-1 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

在測定硫酸銅結晶水(CuSO4?5H2O)的實驗操作中:
(1)硫酸銅晶體中結晶水的質量分數(shù)理論值是
 

(2)下面是某學生一次實驗的數(shù)據(jù),請完成計算.
坩堝質量 坩堝與晶體
總質量
加熱后坩堝與
固體總質量
測得晶體中結晶水的質量分數(shù)
11.7g 22.7g 18.6g
實驗生成水
 
克,測得晶體中結晶水的質量分數(shù)為
 
.(精確至0.1%)
(3)這次實驗中產(chǎn)生誤差的原因可能是
 
(不定項)所造成.
A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質  B.實驗前晶體受潮
C.加熱時有晶體飛濺出去          D.加熱失水后露置在空氣中冷卻.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在日常生活中,發(fā)現(xiàn)我校很多同學喜歡食用一些油炸食品、燒烤食品.但油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”,這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會產(chǎn)生一些強至癌物質,如丙烯醛,化學式為(C2H3CHO).試回答:
(1)丙烯醛的相對分子質量
 
;
(2)丙烯醛中碳、氫、氧元素的質量比為
 
;
(3)112克丙烯醛中碳元素的質量為多少克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A是電解水的簡易裝置,B為電解水生成氣體體積與時間的關系圖.試回答下列問題.若甲管生成氣體A,乙管生成氣體B

(1)試在圖中標出電源的正負極a、b.
(2)氣體B可以用點燃的火柴檢驗,有什么現(xiàn)象?說明氣體B有什么性質?
 

(3)可用什么方法收集氫氣和氧氣,這是利用了它的什么性質?
 

(4)0-3分鐘,及3-6分鐘,甲、乙兩管內(nèi)排除水的體積比各為多少?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求完成下列化學反應方程式
(1)有無色透明液體生成的化合反應
 

(2)有黑色固體生成的化合反應
 

(3)有黑色固體生成的分解反應
 

(4)有藍色沉淀生成的反應
 

(5)有白色沉淀生成的反應
 

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