【題目】如圖是氫、氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí),H2與O2反應(yīng)生成水,同時(shí)電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)溶液pH將如何變化?
(3)如何用pH試紙測(cè)溶液的pH?
【答案】(1)2H2+O2=2H2O(2)用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH(3)用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH。
【解析】
(1)由題干信息可知,電池工作時(shí),H2與O2反應(yīng)生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2=2H2O;
(2)氫氧燃料電池的總反應(yīng)為:2H2+O2=2H2O,由于水的增多,使氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故堿性減弱,pH減小;
(3)測(cè)定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中.
(1)選擇上述物質(zhì),寫(xiě)出一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(2)上述物質(zhì)中,溶質(zhì)不變,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是:_____.
(3)上述物質(zhì)中,因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量變大的物質(zhì)是:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①紅色物質(zhì)附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無(wú)色氣體,放出大量的熱 ③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是__________。
(2)現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。
(3)經(jīng)檢驗(yàn),現(xiàn)象②中的無(wú)色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測(cè)可能是氯化銅溶液顯酸性,經(jīng)pH計(jì)檢驗(yàn),pH_____7,證實(shí)了甲的猜想。
(4)探究白色沉淀的化學(xué)成分。
乙同學(xué)通過(guò)查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。
CuCl中銅元素的化合價(jià)是________。
【查閱資料】
①CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無(wú)色的Cu(NH3)2+和Cl-。
②Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色;Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;
②向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無(wú)色溶液,將無(wú)色溶液分為兩份;
③取其中一份無(wú)色溶液……
④將另一份無(wú)色溶液放置于空氣中……
以上步驟③的實(shí)驗(yàn)方案是________;步驟④的現(xiàn)象是________。
【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以確定,該白色固體是CuCl。
【反思與評(píng)價(jià)】Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)CuCl呢?
丙同學(xué)猜測(cè):可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。
丙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,取Cu粉與15% CuCl2溶液混合,無(wú)白色沉淀產(chǎn)生。
(5)丙通過(guò)分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,改進(jìn)之處是________。
(6)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)考慮________對(duì)Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入a克Zn粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將洗滌、干燥后稱(chēng)量,得到的固體質(zhì)量為a克。據(jù)此,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 濾液中的物質(zhì)一定至少有兩種
B. 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,可能有白色沉淀產(chǎn)生
C. 取濾渣滴加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生
D. 取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液一定呈無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6月2日,國(guó)土資源部在北京宣布:我國(guó)正在南海神狐海域進(jìn)行的天然氣水合物即可燃冰試開(kāi)采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天,取得多項(xiàng)重大突破性成果,標(biāo)志著我國(guó)稱(chēng)為全球海域天然氣水合物試開(kāi)采連續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家.
請(qǐng)寫(xiě)出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:_____________________ ,實(shí)驗(yàn)室在點(diǎn)燃甲烷氣體之前需要對(duì)其進(jìn)行 ______ ;
可燃冰稱(chēng)為未來(lái)新能源,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一例新能源 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。
(1)圖甲表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價(jià)和原子的最外層電子數(shù)。
①若某元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為_____。硫元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),硫元素與鈉元素形成的化合物由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成,其化學(xué)式為_____。
②鋁原子失去最外層電子所形成的離子符號(hào)為_____。
③寫(xiě)出圖中元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)有關(guān)的一條規(guī)律_____。
(2)將NaOH、KCl、MgCl2三種溶液按一定比例混合,微觀變化情況如圖乙。
①圖中OH-的名稱(chēng)是_____。
②該反應(yīng)的本質(zhì)是_____結(jié)合生成沉淀。
③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____(反應(yīng)物之一為MgCl2)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NSR技術(shù)通過(guò)BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過(guò)量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 降低NOx排放可以減少空氣中酸雨的形成
B. 儲(chǔ)存時(shí),吸收NOx (如NO, NO2)的物質(zhì)是BaO
C. 還原時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是:
D. 若有28 g CO參與反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量為22g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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