分析 根據(jù)“E為銀白色金屬,其原子核內(nèi)有12個質(zhì)子”,則推測E為鎂;根據(jù)“F與C反應(yīng)可以生成使澄清石灰水變渾濁的氣體”,則推測F為碳,C可能為氧氣;根據(jù)“通常情況下A為無色溶液,B為暗紫色固體,D為白色固體”,則推測A可能為過氧化氫溶液,B可能為高錳酸鉀,D可能為氯酸鉀,代入檢驗,符合題意;
解答 解:
根據(jù)“E為銀白色金屬,其原子核內(nèi)有12個質(zhì)子”,則推測E為鎂;根據(jù)“F與C反應(yīng)可以生成使澄清石灰水變渾濁的氣體”,則推測F為碳,C可能為氧氣;根據(jù)“通常情況下A為無色溶液,B為暗紫色固體,D為白色固體”,則推測A可能為過氧化氫溶液,B可能為高錳酸鉀,D可能為氯酸鉀,代入檢驗,符合題意;
(1)根據(jù)分析,A為過氧化氫溶液,B可能為高錳酸鉀,C可能為氧氣,D可能為氯酸鉀,E為鎂,F(xiàn)為碳,則圖中標(biāo)出六種物質(zhì)A、B、C、D、E、F(或主要成分)的化學(xué)式分別H2O2、KMnO4、O2、KClO3、Mg、C.
(2)化合反應(yīng)的特點為“多變一”,故發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
①碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②鎂與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)E與C反應(yīng),即鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;
故答案為:
(1)H2O2、KMnO4、O2、KClO3、Mg、C.
(2)①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈 | |
C. | 按體積計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1% | |
D. | 空氣中的各成分氣體是保持固定不變的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋁錠制鋁鍋 | B. | 用氫氣填充氣球 | C. | 用銅制導(dǎo)線 | D. | 用天然氣作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣用于制硝酸 | B. | 液氦用于制冷凍機 | ||
C. | 稀有氣體做電光源 | D. | 氧氣用于醫(yī)療麻醉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 | |
B. | 氧化物中含有氧元素,含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 | |
C. | 一種物質(zhì)只有一個化學(xué)式,但一個化學(xué)式不一定只表示一種物質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用加熱的方法鑒別碳酸氫銨和食鹽 | B. | 用肥皂水鑒別蒸餾水和澄清石灰水 | ||
C. | 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳 | D. | 用二氧化錳鑒別蒸餾水和雙氧水 |
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