【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象進(jìn)行相關(guān)探究。
(提出問(wèn)題)它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?
(實(shí)驗(yàn)探究1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱(chēng) | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液(A) | 碳酸鈉溶液(B) | 氫氧化鈉溶液(C) |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
(得出結(jié)論1)三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______。(用A、B、C表示)
(實(shí)驗(yàn)探究2)甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由_____色變?yōu)?/span>____色。向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示.
(得出結(jié)論2)①從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。
②如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(___________)
A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是只有NaCl
C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中
D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
【答案】C>B>A 無(wú) 紅 NaOH+HCl=NaCl+H2O 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子 D
【解析】
[得出結(jié)論1] 由上面提供的信息可知,加入紫甘藍(lán)汁液時(shí),溶液顯黃色時(shí)的堿性比顯綠色時(shí)強(qiáng),顯綠色時(shí)堿性比顯藍(lán)色時(shí)強(qiáng),因此三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)闅溲趸c溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液,即C>B>A;
[實(shí)驗(yàn)探究2] 甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色;向其中加入稀鹽酸時(shí),氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
[得出結(jié)論2] ①?gòu)奈⒂^角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
②A、c點(diǎn)的pH小于7,溶液顯酸性,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、a點(diǎn)的pH大于7,溶液顯堿性,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、由圖象可知,pH值是開(kāi)始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說(shuō)明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由a到b點(diǎn)的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7,可以說(shuō)明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),選項(xiàng)正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析.
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖).
(1)寫(xiě)出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)式的表達(dá)式____________________.
(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:
①汞在加熱的條件下,只有氧氣反應(yīng).
②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來(lái)測(cè)見(jiàn)反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化.
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣.
根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)明依據(jù).
④____________________.⑤____________________.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論.請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充.______________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測(cè) | 3.2 |
A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑
C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的.
②下列結(jié)論中,正確的是______.
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是:______________。
(2)請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整:______。
(3)如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______該反應(yīng)的生成物所屬類(lèi)別是:________。
(4)如圖是氟元素和鈣元素在周期表中提供的信息,A、B、C、D為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
①D原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______。
②圖A、B、C、D中,化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______。
③氟和鈣兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>______不同。
④原子序數(shù)為17的元素位于元素周期表中第______周期,它屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素;在化學(xué)反應(yīng)中,容易______(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱(chēng)是_________。
(2)用2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑制取O2,并用排水法收集。
①根據(jù)該反應(yīng)原理,可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_______(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取氧氣的裝置。
②若用向上排空氣的方法制取并收集3.2g O2,理論上至少需要KMnO4 _______g
③若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)O2收集滿(mǎn)的操作方法是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氮元素____; ②3個(gè)二氧化碳分子____;
③鎂離子____; ④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4____;
(2)如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是____(填序號(hào));
②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識(shí),判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大
B. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變,而原子種類(lèi)不發(fā)生改變
C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌蛛x得到氧氣
D. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)
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