某學(xué)習(xí)研究小組為探究不同可燃物對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
已知,A、B兩只集氣瓶中都充滿了實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫狀態(tài)下的空氣,塞緊瓶塞后氣密性良好.燃燒匙中分別盛有過(guò)量的紅磷和硫,在瓶中點(diǎn)燃并充分燃燒后,冷卻至室溫.
(1)A瓶中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)B瓶中硫在燃燒時(shí)能觀察到的現(xiàn)象為
硫燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰
硫燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰
;
(3)小組成員打開(kāi)燒杯中導(dǎo)管上的止水夾后,觀察到A、B兩瓶中都迅速有水被倒吸,且倒吸入瓶中的水的體積相同,都遠(yuǎn)未達(dá)到五分之一體積,實(shí)驗(yàn)失。(jīng)過(guò)一番分析研究,小組成員們發(fā)現(xiàn)原來(lái)問(wèn)題出在實(shí)驗(yàn)裝置上,只需對(duì)該裝置做一個(gè)改動(dòng)就能達(dá)成原有的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你知道這個(gè)改動(dòng)是什么嗎?
將三通導(dǎo)氣管去掉,分別連接導(dǎo)氣管插入水中
將三通導(dǎo)氣管去掉,分別連接導(dǎo)氣管插入水中

(4)完善實(shí)驗(yàn)裝置后,該小組成員再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),此時(shí)可觀察到
A
A
瓶中立即有約五分之一體積的水被倒吸,另一瓶中沒(méi)有水被倒吸.由此可知,測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)可燃物應(yīng)選擇
紅磷
紅磷
(填“紅磷”或“硫”).
(5)列式計(jì)算:若某一反應(yīng)中需消耗氧氣0.01mol,則至少需要紅磷是多少摩爾?
分析:(1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析,當(dāng)打來(lái)止水夾時(shí),A、B集氣瓶是相通的,據(jù)此分析改動(dòng)的措施.
(4)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理分析現(xiàn)象和選擇的物質(zhì).
(5)根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)方程式計(jì)算.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)B瓶中硫在燃燒時(shí)能觀察到的現(xiàn)象為:硫燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰;
(3)由實(shí)驗(yàn)的裝置可知,A瓶?jī)?nèi)由于紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,消耗了氧氣,壓強(qiáng)減。瓸瓶?jī)?nèi)硫燃燒生了二氧化硫氣體,壓強(qiáng)不變.當(dāng)打來(lái)止水夾時(shí),A、B集氣瓶是相通的.所以,A、B兩瓶中都迅速有水被倒吸,且倒吸入瓶中的水的體積相同,都遠(yuǎn)未達(dá)到五分之一體積,實(shí)驗(yàn)失敗.由此可知,改進(jìn)的措施是:將三通導(dǎo)氣管去掉,分別連接導(dǎo)氣管插入水中.
(4)由上述分析可知,完善實(shí)驗(yàn)裝置后,該小組成員再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),此時(shí)可觀察到A瓶中立即有約五分之一體積的水被倒吸,另一瓶中沒(méi)有水被倒吸.由此可知,測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)可燃物應(yīng)選擇紅磷.
(5)設(shè)至少需要紅磷物質(zhì)的量為x
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
4   5
x  0.01mol
4
5
=
x
 0.01mol
   解得:x=0.008mol
故答為:(1)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(2)硫燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰;(3)將三通導(dǎo)氣管去掉,分別連接導(dǎo)氣管插入水中;(4)A,紅磷;(5)至少需要紅磷是0.008摩爾.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)等問(wèn)題,難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

16、閱讀下列關(guān)于紅磷和白磷的句子,然后回答問(wèn)題:
a、紅磷與白磷都是不溶于水的固體物質(zhì);
b、紅磷與白磷都能在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙并且生成同一種化合物(該化合物對(duì)皮膚有腐蝕性,屬一級(jí)無(wú)機(jī)酸性腐蝕物品);
c、紅磷著火點(diǎn)在200℃以上,白磷著火點(diǎn)為40℃左右;
d、紅磷與白磷的密度都比水大;
(1)上述短文中描寫(xiě)紅磷與白磷物理性質(zhì)的句子是
a、d
(填寫(xiě)序號(hào));
(2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒需要的條件設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

①D裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
甲試管中產(chǎn)生白煙,乙試管和燒杯中的白磷無(wú)明顯變化
;
②A、D裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是
D中的氣球防止生成的白煙擴(kuò)散到空氣中
;
③進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的一個(gè)重要方法,進(jìn)行B、C實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
物質(zhì)燃燒需要達(dá)到其著火點(diǎn)
;
④得到燃燒需要氧氣(或空氣)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是
A、C、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)研究小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題1】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3[來(lái)源:]
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
 
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,使裝置內(nèi)的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)后面的裝置.
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖曲線所示;

【思考與評(píng)價(jià)】
(1)當(dāng)水中含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:
煮沸
煮沸

(2)A瓶中的NaOH溶液作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳

(3)若50g水垢全部是碳酸鈣,則最終應(yīng)該產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是
22
22
g.
(4)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學(xué)式),理由是
水垢中只有碳酸鈣時(shí)只生二氧化碳質(zhì)量是22克,實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂
水垢中只有碳酸鈣時(shí)只生二氧化碳質(zhì)量是22克,實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂

(5)以上實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測(cè)出水垢中含有Mg(OH)2
【研究課題2】為測(cè)定氯化鈉樣品的純度,取30g氯化鈉樣品(雜質(zhì)為氯化鈣)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng).求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)習(xí)研究小組為探究不同可燃物對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
已知,A、B兩只集氣瓶中都充滿了實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫狀態(tài)下的空氣,塞緊瓶塞后氣密性良好.燃燒匙中分別盛有過(guò)量的紅磷和硫,在瓶中點(diǎn)燃并充分燃燒后,冷卻至室溫.
(1)A瓶中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
(2)B瓶中硫在燃燒時(shí)能觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____;
(3)小組成員打開(kāi)燒杯中導(dǎo)管上的止水夾后,觀察到A、B兩瓶中都迅速有水被倒吸,且倒吸入瓶中的水的體積相同,都遠(yuǎn)未達(dá)到五分之一體積,實(shí)驗(yàn)失敗.經(jīng)過(guò)一番分析研究,小組成員們發(fā)現(xiàn)原來(lái)問(wèn)題出在實(shí)驗(yàn)裝置上,只需對(duì)該裝置做一個(gè)改動(dòng)就能達(dá)成原有的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你知道這個(gè)改動(dòng)是什么嗎?
______.
(4)完善實(shí)驗(yàn)裝置后,該小組成員再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),此時(shí)可觀察到______瓶中立即有約五分之一體積的水被倒吸,另一瓶中沒(méi)有水被倒吸.由此可知,測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)可燃物應(yīng)選擇______(填“紅磷”或“硫”).
(5)列式計(jì)算:若某一反應(yīng)中需消耗氧氣0.01mol,則至少需要紅磷是多少摩爾?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年河北省中考化學(xué)模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列關(guān)于紅磷和白磷的句子,然后回答問(wèn)題:
a、紅磷與白磷都是不溶于水的固體物質(zhì);
b、紅磷與白磷都能在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙并且生成同一種化合物(該化合物對(duì)皮膚有腐蝕性,屬一級(jí)無(wú)機(jī)酸性腐蝕物品);
c、紅磷著火點(diǎn)在200℃以上,白磷著火點(diǎn)為40℃左右;
d、紅磷與白磷的密度都比水大;
(1)上述短文中描寫(xiě)紅磷與白磷物理性質(zhì)的句子是______(填寫(xiě)序號(hào));
(2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒需要的條件設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

①D裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;
②A、D裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是______;
③進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的一個(gè)重要方法,進(jìn)行B、C實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______;
④得到燃燒需要氧氣(或空氣)的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是______.

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