關(guān)于C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的組成,敘述正確的是( )
A.都含有兩個氫原子 B.都含有氫元素
C.都含有兩個氫分子 D.都含有氫氣
【考點】化學(xué)式的書寫及意義;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的宏觀組成進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)均屬于純凈物,進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)分別是由C2H2分子、水分子、硫酸分子構(gòu)成的,它們的1個分子中均含有2個氫原子,故選項說法錯誤.
B、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中都含有氫元素,故選項說法正確.
C、C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)分別是由C2H2分子、水分子、硫酸分子構(gòu)成的,均不含氫分子,故選項說法錯誤.
D、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)均屬于純凈物,均不含氫氣,故選項說法錯誤.
故選:B.
【點評】本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀意義與微觀意義、常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源.下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.水資源豐富,是取之不竭用之不盡的
B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)以節(jié)約用水
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.大量使用農(nóng)藥、化肥不會污染水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年8月12日晚,天津濱海新區(qū)一處危險品物流倉庫發(fā)生爆炸,隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸,中國地震臺網(wǎng)速報顯示,第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時34分6秒,近震震級約2.3級,相當(dāng)于3噸TNT,第二次爆炸在30秒種后,近震震級約2.9級,相當(dāng)于21噸TNT——這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。某同學(xué)給危險品物流倉庫提供如下溫馨提示,你認(rèn)為錯誤的是
A.危險品著火時,只能用水滅火
B.倉庫外要有明顯的防火警示標(biāo)志
C.倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D.倉庫要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C.分子在化學(xué)變化中可以再分
D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料. 請回答:
(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為 .
(2)莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量之比為 .
(3)174g莽草酸含氧元素質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程)
(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重﹣劑量表”服用“達(dá)菲”:
體重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病兒童的體重是20千克,在治療過程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用多少顆?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年3月22日是第二十一屆“世界水日”,聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation)。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,保護(hù)水資源。
(1)從組成角度看:水是由 ▲ 組成的。
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:水是由 ▲ 構(gòu)成的。
(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇。①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式: ▲ 。
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源 ▲ 極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 ▲ 。[
(4)從資源角度看:地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 ▲ (填序號)。
A.洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭 B.隨手關(guān)閉水籠頭
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
(5)從用途角度看:水能滅火,原理主要是 ▲ ;水能作溶劑,將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是 ▲ (填序號)。
A.食鹽 B.白糖 C.味精 D.麻油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2008年北京奧運(yùn)會的火炬“祥云”燃燒時的主要反應(yīng)為:5O2+X 3CO2+4H2O.由此可知,“祥云”火炬燃料X的化學(xué)式為( )
A.C3H7OH B.CH4 C.C2H6 D.C3H8
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