11.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱資料后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加酚酞試液,試液變紅,該溶液不可能是NaCl(化學(xué)式)
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn),請一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管,滴加滴加氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

分析 (1)氫氧化鈣微溶于水,因此氫氧化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是10%;
(2)根據(jù)溶液的酸堿性分析,氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色;
(3)根據(jù)氫氧化鈉不能和氯化鈣反應(yīng),碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)小亮查閱資料后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液,因?yàn)闅溲趸}微溶于水,不能形成10%的溶液,而氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉都是易溶于水的物質(zhì),質(zhì)量分?jǐn)?shù)都可能達(dá)到10%.
故填:氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加酚酞試液,試液變紅,說明該溶液可能是氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液,該溶液不可能是氯化鈉溶液,氯化鈉的化學(xué)式是NaCl.
故填:NaCl.
(3)由于氫氧化鈉不能和氯化鈣反應(yīng),碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,所以實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管,滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.通過下面反應(yīng)示意圖回答下列問題:

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分子的破裂,原子的重組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于鹽的是( 。
A.鹽酸B.石灰水C.純堿D.燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)學(xué)出儀器a的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的制取裝置是BD或EE(填字母).
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后F中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室按照如圖所示的裝置,制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì),試回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)檢查A裝置的氣密性;
(2)在裝置A中,應(yīng)加入的藥品名稱是大理石或石灰石和稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是大理石或石灰石表面有氣泡冒出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若用裝置B檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,其中的溶液是澄清石灰水,可以觀察到的現(xiàn)象是變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)若裝置C中盛有紫色石蕊試液,可以觀察到的現(xiàn)象是試液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3;
(5)裝置D中可以觀察到的現(xiàn)象是兩支蠟燭由低到高,依次熄滅,這證明二氧化碳具有的性質(zhì)為不燃燒,不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì)),密度比空氣大(物理性質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.低鈉鹽中的“鈉”是指(  )
A.單質(zhì)B.原子C.分子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.可加熱的儀器

(1)儀器①的名稱為試管,使用方法:加熱液體時(shí),液體體積不能超過其容積的$\frac{1}{3}$,加熱固體時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜.
(2)儀器②的名稱為蒸發(fā)皿,使用方法:用于蒸發(fā)或濃縮溶液,加熱時(shí)液體體積不超過其容積的$\frac{2}{3}$,蒸發(fā)濃縮時(shí)要用玻璃棒攪拌,快蒸干時(shí)停止加熱.
(3)儀器③的名稱為坩堝,使用方法:用于固體物質(zhì)灼燒,把坩堝放在三腳架上的泥三角上加熱,取放坩堝必須使用坩堝鉗,加熱完的坩堝應(yīng)放在石棉網(wǎng)上冷卻.
(4)儀器④中A的名稱為燒瓶,B的名稱為蒸餾燒瓶.使用方法:a.常用于組裝有液體參與反應(yīng)的反應(yīng)器,其中B主要用于混合液體的蒸餾和分餾;b.加熱液體時(shí),不能超過其容積的$\frac{2}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(主體部分如圖所示)進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測液進(jìn)行如下探究.
老師提示:
I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實(shí)驗(yàn)的影響.
探究活動(dòng)一:檢驗(yàn)待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進(jìn)行檢驗(yàn),請你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色待測液中含有氫氧化鈉.
探究活動(dòng)二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):
同學(xué)們按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使NaOH完全反應(yīng).步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具有操作:取最后一次洗滌液少許于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,說明沉淀物已洗凈,反之則沒有洗凈(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等,焊錫與其組成金屬相比具有熔點(diǎn)低的特性,可用來焊接電子元件;
(2)鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(3)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑,實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖所示:

①納米級Fe粉在空氣中易自燃,實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是防止鐵粉與空氣中的氧氣接觸自燃;
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學(xué)方程式:H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.

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同步練習(xí)冊答案