空氣是一種寶貴的自然資源.如圖所示裝置,可以測定空氣里氧氣的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即仲入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流迸集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的
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,氮氣約為
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.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出其中兩點:
氮氣難溶于水
氮氣難溶于水
 ②
氮氣不燃燒、不支持燃燒
氮氣不燃燒、不支持燃燒

(2)小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,就打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是木炭燃燒雖然消耗氧氣,但同時產(chǎn)生二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強
不變
不變
(填增大、減少、不變).
分析:(1)利用氧氣與紅磷反應,但氮氣不反應分析氮氣不支持燃燒的性質(zhì),利用水進入的體積測定證明剩余氣體難溶于水;
(2)根據(jù)木炭的性質(zhì)結(jié)合壓強的知識進行分析.
解答:解:(1)根據(jù)“打開彈簧夾,燒杯中的水倒流迸集氣瓶中,液面上升到圖中A位置”可知,氧氣約占空氣總體積的
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;紅磷燃燒消耗氧氣但氮氣不與紅磷反應,說明紅磷不燃燒、不支持燃燒;進入水后剩余氣體主要是氮氣,說明氮氣不溶于水;
(2)木炭燃燒消耗氧氣,但同時產(chǎn)生二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強不變,因此不會發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象;
故答案為:(1)
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;①氮氣難溶于水;②氮氣不燃燒、不支持燃燒;(2)不變.
點評:本題開放性的考查了空氣中氧氣含量的測定,有利于培養(yǎng)學生分析總結(jié)能力和實驗探究能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。

     (1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗。

                             

A.空氣中氧氣含量測定             B.水的電解          C.水的凈化

①  關(guān)于A圖所示實驗,下列說法不正確的是                               。

A.實驗時紅磷應足量                              B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾               D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

②  B圖試管1中的氣體為                      ;C圖中凈化水的方法是                       和吸附。

(2)用石灰漿抹墻,一段時間后墻壁變得又白又硬,原因是                                       (用化學方程式回答)。

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應的化學方程式為                                                  。

(4)低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說法中,正確的是         。

A.火力發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉來使用

B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電

C.優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電

D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源

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