【題目】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 。請(qǐng)回答：

(1)硝酸銨由___________種元素組成，其中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為_____________；

(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為____________，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；(精確到0.1%)

(3)________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

【答案】 三 2:1 80 60.0% 16

【解析】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 。(1)硝酸銨由碳，氫，氧，氮四種元素組成，其中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為∶4∶2＝2:1；(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為∶14×2＋4＋163×＝80，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是∶×100％＝60.0%。

(3)解∶設(shè)x克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等

×x＝×12g,x＝16g.

點(diǎn)睛∶化學(xué)式的意義①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)； b.表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； ③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比； b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)在①膽礬(CuSO4·5H2O) ②稀有氣體 ③氯酸鉀 ④四氧化三鐵 ⑤蒸餾水 ⑥空氣 ⑦鋅 ⑧澄清石灰水 ⑨液氧和氧氣混合物中，屬于混合物的是_______________；屬于化合物的是_______________；

(2)下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是_______________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用儀器及裝置，請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①②兩種儀器的名稱：①_____________ ② ______________；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式_____________，試管口要塞一團(tuán)棉花原因是_____________。

（3）小明用所收集的氧氣完成“鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)”未見火星四射現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明分析出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因_____________________________（寫一點(diǎn)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，氫氣是密度最小的氣體，難溶于水。制取并收集較干燥的氫氣，裝置應(yīng)選_________和__________組合。

（5）興趣小組的同學(xué)們想探究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)雙氧水分解速率的影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取等體積的不同濃度的雙氧水溶液各一份，加入等質(zhì)量的二氧化錳，計(jì)時(shí)（收集滿一瓶氧氣所用的時(shí)間）；

興趣小組的同學(xué)都選用排水法，不用向上排空氣法收集氧氣的理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示。

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_______(填“物理”“化學(xué)”)變化。

(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價(jià)為________，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為________。

(3)如下圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計(jì)算：

(1)氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量

(2)氧化鐵中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(3)100噸含氧化鐵90%的赤鐵礦石中含鐵元素多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)凈水時(shí)，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入_________(填物質(zhì)名稱)。靜置一段時(shí)間后，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾。圖示實(shí)驗(yàn)缺少的一種儀器是_________。過(guò)濾后，得到的液體_____(填“是”或“否”)純凈物，理由是____________________________________。

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________，生活中可用______________方法來(lái)降低水的硬度。

(3)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示的四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程的一種趨勢(shì)，下列分析正確的是

A. 甲圖：可能是雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑

B. 乙圖：可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過(guò)程

C. 丙圖：可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 丁圖：可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

（1）實(shí)驗(yàn)1：探究人體呼出氣體與空氣中二氧化碳含量。除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同和澄清石灰水的濃度外，還要控制_________相同。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)2：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________。

（3）實(shí)驗(yàn)3：如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間。天平示數(shù)_______（填“變大”“不變”或“變小”），從微粒的角度解釋其原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌補(bǔ)鐵劑(見下圖)的使用說(shuō)明書部分內(nèi)容如下：

【成 份】本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4

【功能主治】用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血　　

【用法用量】口服。

兒童：一次0.1g，一日1-3次；

成人：一次0.2g，一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為______。

(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(3)若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑，一天應(yīng)服用該補(bǔ)鐵劑的質(zhì)量為_____g

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