1．中考復(fù)習(xí)階段，小荷同學(xué)梳理了以下知識(shí)：
①煮沸可以降低井水的硬度；
②向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽；
③用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；
④“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱；
⑤單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；
⑥有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
⑦自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭能吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)；
其中正確的是（　�。�
A．①③⑤⑦B．②③④⑦C．①②⑥⑦D．①③④⑦

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，煮沸可以降低水的硬度；能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽；在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作酸堿指示劑；粗鹽提純實(shí)驗(yàn)不能等水分完全消除后再停止加熱；由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)；活性炭具有吸附性；據(jù)此解答．

解答 解：①煮沸可以降低水的硬度，故正確；
②能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，如鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；故錯(cuò)誤；
③在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作酸堿指示劑，故用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑，故正確；
④粗鹽提純實(shí)驗(yàn)不能等水分完全消除后再停止加熱，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，就停止加熱；故正確；
⑤由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，故錯(cuò)誤；
⑥中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
⑦自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)；故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)常見(jiàn)化學(xué)概念的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用下列四種試劑不可以一次性鑒別出稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無(wú)色溶液的是（　　）
A．無(wú)色酚酞溶液B．pH試紙C．Na2CO3溶液D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．如圖是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是Ⅱ．（選填“I”或“II”）
I．加熱Ⅱ．通一氧化碳
（3）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，
B中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（4）該實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解一段時(shí)間后，A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為2：1．
（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B和C（填序號(hào)）；
（4）B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；
（5）地殼中最多的金屬元素與A元素形成的化合物的化學(xué)式為AlF3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)放入盛有足量水的燒杯中用玻璃棒攪拌，能的得到無(wú)色溶液的是（　�。�
A．CuSO4B．Na2CO3C．CaCO3D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣      B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣     C．全部是氧化鈣
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅說(shuō)明固體成分中一定含有
氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸   有氣泡生成說(shuō)明固體成分中一定含有
碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為80g；
（2）P點(diǎn)表示：t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（3）t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：B、A、C；
（4）如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純的A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的殺菌食療價(jià)值．下列有關(guān)C3H6S的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫化丙烯由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成
B．C3H6S的相對(duì)分子質(zhì)量74g
C．C3H6S中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．C3H6S中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1

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