2015年4月22日是第46個世界地球日,其活動主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣提高資源利用效率”,下列做法不符合這一主題的是( )
A.回收利用廢舊金屬,保護金屬資源
B.推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
C.大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料
D.洗菜的水用來澆花
考點: 金屬資源的保護;保護水資源和節(jié)約用水;資源綜合利用和新能源開發(fā).
專題: 化學(xué)與環(huán)境保護.
分析: A、根據(jù)回收金屬資源的意義解答;
B、根據(jù)節(jié)約的原則解答;
C、根據(jù)化石燃料的使用解答;
D、根據(jù)節(jié)約用水的方法解答.
解答: 解:A、回收利用廢舊金屬,有利于保護金屬資源,正確;
B、推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印,可以節(jié)約能源,正確;
C、化石燃料是目前的主要能源,不能禁止使用,錯誤;
D、澆菜的水澆花能節(jié)約用水,正確;
故選C.
點評: 本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),化學(xué)式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒.下列有關(guān)硫化羰的說法錯誤的是( )
A. 硫化羰是由分子構(gòu)成的
B. 硫化羰可作為理想燃料
C. 硫化羰不能用作滅火劑
D. 硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
奶奶年輕時用煤球煮飯,現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀,這種變化是為了( 。
A. 增大煤與空氣的接觸面積 B. 減少一氧化碳的產(chǎn)生
C. 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D. 降低煤的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們分析解決許多生活中的問題.利用所學(xué)化學(xué)知識回答以下問題:
(1)燒火時,木柴要架空放置,火才燒得更旺,原因是 木.
為了延長食品的保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家會想盡各種方法,例如:“真空”“包裝”、“充氣”包裝等.“充氣”包裝時適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是 .
A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、一氧化碳
(3)純凈水和硬水均是無色透明的,區(qū)別這兩種液體有多種方法,舉兩例說明.
① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是( 。
A.在金屬表面涂油或刷漆
B.在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
C.制成耐腐蝕的合金
D.用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是 ;
(2)鐵生銹的條件是 ,為了防止自行車的支架生銹常采用的方法是 ;
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是 (用化學(xué)式表示),所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是 (用化學(xué)式表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是
A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B.氣球充氣過多爆炸
C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下圖所示的金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 (填選項序號)。
(2)鐵制品表面常會涂漆防止銹蝕。鐵生銹的條件是 。
(3)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要將廢液進行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品。過程如下圖所示(過程中不引入其他元素)。
①操作I的名稱是 。
②加入過量A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③固體B的成分是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.水中加入明礬能殺菌消毒
B.為了加快過濾速率,可用玻璃棒攪拌濁液
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.將長江水過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
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