某化學興趣小組的同學用所示裝置做有關CO2氣體的實驗:

(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見圖A),并輕輕援試管.
①產(chǎn)生的現(xiàn)象有
 
 

②寫出反應的化學方程式:
 

(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭,使NaOH溶液滴入燒瓶中,觀察到導氣管一端的氣球逐漸脹大,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
,化學方程式為
 
.為了使實驗更完善,乙接著用試管取少量燒瓶中液體,向其中滴加
 
,現(xiàn)象為
 
,說明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應.
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的堿 堿的通性
分析:(1)二氧化碳能與水反應生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,試管內(nèi)壓強減;
(2)氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,二氧化碳被氫氧化鈉吸收后,燒瓶內(nèi)的壓強減小,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹;二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉和稀鹽酸反應但無現(xiàn)象.
解答:解:(1)將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時,二氧化碳和石蕊試液中的水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;因為二氧化碳和水反應生成碳酸,所以試管中的二氧化碳減少,壓強隨之減小,在外界大氣壓的作用下,試管中的液體上升,形成一段液柱.
(2)NaOH溶液滴人燒瓶中時,能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,隨著反應的進行,燒瓶中的二氧化碳減少,壓強隨之減小,在外界大氣壓的作用下,外面的空氣進入氣球中,氣球膨脹;二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉和稀鹽酸反應但無現(xiàn)象,所以向其中滴加稀鹽酸若產(chǎn)生氣泡證明含有碳酸鈉.
故答為:(1)①試管中的液體上升、紫色石蕊試液變紅色;②CO2+H2O═H2CO3
(2)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,使得燒瓶中的壓強減。2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;稀鹽酸;冒出氣泡.
點評:本題主要考查二氧化碳的化學性質(zhì)和化學方程式的書寫方法方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室的藥品是按物質(zhì)分類的方式存放,四個藥品柜,已存放了下列藥品,現(xiàn)學校實驗室新購進一瓶硝酸,正確存放它的藥品柜是( 。
藥品柜甲柜乙柜丙柜丁柜
藥品鹽酸、硫酸氫氧化鈉、氫氧化鈣硝酸鉀、硝酸鈉銅、鋅
A、甲柜B、乙柜C、丙柜D、丁柜

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出下列儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用
 
(填序號,下同),收集裝置應選用
 
,寫出有關化學方程
 
.若用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選用
 
,寫出有關的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

注射器在化學改進實驗中常常出現(xiàn),如圖(圖甲、乙)兩個實驗裝置中都用到了注射器.
(1)要檢查裝置的氣密性,可采用圖甲所示的裝置.當緩慢拉動注射器的活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小強采用了圖乙所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量,他的方法是:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.小強測得實驗結果如下:
反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
 
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知50℃時NH4Cl的溶解度為50克/100克水,現(xiàn)配制50℃時NH4Cl飽和溶液300g,需水和NH4Cl各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸:CH3CH(NH2)COOH等]構成的極為復雜的化合物,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì),在胃腸道里與水發(fā)生反應,生成氨基酸,試計算:
(1)丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個數(shù)比
 

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量
 

(3)丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組的同學在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的實驗后,將反應后的渾濁液進行過濾,得到澄清的濾液,對于濾液的組成,同學們做出如下猜想:
【猜想與假設】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉.依據(jù)是
 

小明猜想還可能有氫氧化鈣,小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉,你認為
 
的猜想是錯誤的,理由是
 
;你還能做出的猜想是
 
,要證明你的猜想,應向濾液中加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)化學式寫出物質(zhì)的名稱或根據(jù)物質(zhì)名稱寫出化學式
①AgCl
 
,②ZnSO4
 

②N2O5
 
,④FeO
 
,
⑤硝酸鈣
 
;⑥氯酸鉀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關,在廚房里蘊含著許多化學知識.
(1)下列廚房用品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號).
(2)下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號).
(3)下表是100某食品的部分營養(yǎng)成分:
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂
2060KJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg
該食品中的
 
元素可以預防貧血.
(4)醬油在冬天不易結冰,其原因是
 
(填字母序號).
a.醬油中的食鹽降低了水的凝固點.
b.醬油中的食鹽提高了水的凝固點.
c.與醬油中的食鹽無關,水的凝固點是不變的,可能是其它成分的原因.

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