3．關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是（　�。�
A．氧氣具有可燃性B．氧氣能提供動植物呼吸
C．氧氣能支持燃燒D．過度吸氧不利于健康

分析 氧氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，氧氣是無色無味的氣體，不易溶于水等；能支持燃燒，具有氧化性；氧氣能供給生物呼吸，氧氣還可以支持燃燒，可用于氣焊，火箭推動劑等．據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故A錯誤；
B、氧氣能提供動植物呼吸，故B正確；
C、氧氣能支持燃燒，故C正確；
D、短時間內(nèi)吸氧有助于緩解疲勞、增強血液循環(huán)，但是長時間、過度吸氧能引起氧中毒，不利于健康，故D正確．
故選A．

點評 本題難度不大，考查氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途，掌握氧氣的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)用語豐富多彩．現(xiàn)有①O2②2O  ③$\stackrel{-2}{O}$  ④O2-四種符號，其含義與下列表述相一致的是（用序號填空）
（1）表示2個氧原子的是②；
（2）表示-2價氧元素的是③；
（3）表示帶2個單位負電荷的氧離子的是④；
（4）表示1個氧分子中含有2個氧原子的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅．某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案，其過程如圖所示．

①操作I名稱是過濾．
②寫出實驗過程中發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器b的名稱：b集氣瓶．
（2）實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集較純凈的氧氣選用的裝置是D（填字母）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，應(yīng)選用發(fā)生裝置B（填字母），用E收集時，驗滿的方法是用燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．溶解性B．助燃性C．顏色D．熔點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的示意圖形象的表示一定條件下發(fā)生化學(xué)變化的過程，其中表示硫原子，表示氧原子．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+O2=2SO3；反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
（1）從該示意圖說明化學(xué)變化的實質(zhì)是原子重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．最近，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某些食品中使用的蘇丹紅Ⅰ號可能致癌．蘇丹紅Ⅰ號的化學(xué)式為 C16H12N2O，它的一個分子中共含有31 個原子，它是4 種元素組成的，其中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比48：3：7：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示圖象與對應(yīng)說法相一致的是（　　）
A．
向20℃飽和石灰水中加少量生石灰		B．
向一定量的MnO2中加入雙氧水
C．
向鹽酸溶液中不斷加水		D．
高溫加熱一定量的碳和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水是人類最寶貴的自然資源．小明利用電解水裝置探究水的組成．下列說法正確的是（　�。�
A．試管a產(chǎn)生的氣體具有助燃性
B．試管b產(chǎn)生的氣體具有可燃性，燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰
C．電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為1：2
D．電解水裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

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