精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素,它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一,讓我們一起走進的世界。

1)堅硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質,它們化學性質相似,物理性質卻有很大差異,其原因是_____。

2)①化石燃料的開采和使用,大大促進了社會的發(fā)展,同時也給環(huán)境造成了巨大的傷害。下列對環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無關的是_____(填字母序號)。

A 溫室效應 B 酸雨 C 火山爆發(fā) D 霧霾天氣

②十九大報告提出:我國將加快構建清潔低碳、安全高效的能源體系,目前我省推行使用乙醇汽油,以減少污染物的排放,請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式_____。

③發(fā)展低碳經濟,倡導低碳生活,建設低碳城市已成為人類的追求。請舉一例說明日常生活中符合低碳生活的做法_____。

【答案】碳原子的排列方式不同 C 隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦(答案合理即可)

【解析】

1)堅硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質,它們化學性質相似,物理性質卻有很大差異,其原因是:碳原子的排列方式不同,物質性質不同;

2)①下列對環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無關的是:

A、溫室效應,化石燃料燃燒產生大量的二氧化碳氣體造成溫室效應;

B、酸雨,化石燃燒料燒產生大量的二氧化硫和二氧化氮氣體造成酸雨;

C、火山爆發(fā),屬于自然現(xiàn)實,與化石燃料燃燒無關;

D、霧霾天氣,化石燃料燃燒產生大量的煙塵形成霧霾;

故選:C。

②使用乙醇汽油,以減少污染物的排放,乙醇在氧氣中完全燃燒產生水和二氧化碳的化學方程式:C2H5OH3O22CO23H2O

③發(fā)展低碳經濟,倡導低碳生活,建設低碳城市已成為人類的追求,舉例說明日常生活中符合低碳生活的做法:1、隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交或騎自行車、建造沼氣池、使用太陽能熱水器3、減少使用一次性筷子和餐盒、雙面使用紙張、倡導垃圾分類回收。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗能達到目的的是

編號

A

B

C

D

實驗設計

目的

驗證質量守恒定律

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的所有條件

探究CO2與水發(fā)生了化學反應

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A.木炭在密閉的容器內燃燒

B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體

C.電解水

D. 等質量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學;瘜W探究小組為研究影響石灰石與稀鹽酸反應速率的因素,于是進行了以下探究:

1)小胡設計的實驗方案:取顆粒大小不同的等質量石灰石放入足量稀鹽酸中,觀察反應的現(xiàn)象。寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式_____,班級同學通過討論對小胡設計的實驗方案提出質疑,請你指出小胡設計方案的不科學之處是_____。

(提出猜想)猜想1:可能溫度有關;猜想2:可能與石灰石顆粒大小有關。

(設計并實驗)

小明按照如圖實驗裝置進行實驗,并比較收集50mL二氧化碳的時間:

實驗編號

溫度(℃)

石灰石顆粒大小

稀鹽酸濃度(%

收集50mL二氧化碳的時間(S

20

塊狀

10%

85

20

粉狀

10%

42

30

塊狀

10%

67

30

粉狀

10%

31

2)實驗裝置還要增加一個量筒,其作用是_____

3)實驗中為了減少二氧化碳溶解在水中導致誤差較大,我們可以采取的措施是_____。

(得出結論)

4)通過實驗中①③對比,得出的結論是_____;若比較石灰石顆粒大小對該反應的影響,可以通過實驗_____(寫實驗編號)對比。

(交流與反思)

5)除了上述比較反應快慢的方法外,還有比較反應快慢的方法是_____。

6)影響石灰石與稀鹽酸反應速率的因素還可能有_____,請設計實驗驗證(簡要寫出操作步驟)_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小兵和小東是某校化學研究性學習小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決有關問題。

(提出問題)木炭與氧化銅反應除生成單質銅外,另一種生成物是什么?

(猜想與假設)猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2

(設計實驗方案)

1)檢驗CO2的方法是__________(用化學方程式表示)。

2)為了檢驗CO,他們設計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經充分研究,認為此方案不能說明問題,其理由是____________

(查閱資料)他們在互聯(lián)網上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。

(實驗與結論)設計的實驗裝置圖如下圖所示,請完成下邊的表格。

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A中固體由黑色變成紅色

有金屬銅生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有______生成

C_________

CO2生成

(反思與評價)如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是_____。

(注意:若答對第(3)小題獎勵2分,化學試卷總分不超過40分。)

3)對下列三種氧化銅和碳的質量比例,你建議選擇_______(填序號)的比例。

A 383 B 403 C 423

你這樣選擇的理由是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法。

1)常用的凈水方法有_____(寫出一種即可)。

2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;

3)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____

4)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為CaClO2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:CaClO2+X+H2OCaCO3+2HClO,則X的化學式為_____。

5)為減少“溫室效應”帶來的負面影響,法國化學家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反應。該反應使CO2H2在催化劑作用下生成CH4H2O,試寫出該反應的化學方程式:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應反應微觀模型如下圖所示。

(1)反應微觀模型中,除鉬外還有______種元素,_______種單質分子。

(2)該反應過程中

①構成催化劑的各原子_______(沒有”)變化。

②金原子對______(“CO”“H2O”)起吸附催化作用。

③反應的化學方程式為____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H是初中常見的八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,D能使帶火星的木條復燃,F是一種最常見的液體,反應劇烈燃燒火星四射,并且H是一種黑色的固體,在的反應前后B的質量和化學性質均不改變。試推斷:

1)寫出物質的化學式C________________;F_________________。

2)寫出反應的化學方程式__________________;

3)寫出反應的化學方程式________________;反應基本類型________________。

4)在做反應實驗時沒看見火星四射的現(xiàn)象可能的原因是________________。(寫出一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責。

1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;通過實驗可以得出水是由_____組成的。

2)請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____

3)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。

工業(yè)廢水處理達標后排放隨意丟棄廢舊電池

提倡使用無磷洗衣粉合理使用化肥和農藥

4)下列凈化水的過程中,說法不正確的是_____(填字母)。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質

B明礬可以使硬水轉化為軟水

C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案